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回答下列问题:
(1)细胞生命活动的控制中心是
 
,细胞分裂过程中,细胞核中的遗传物质经过
 
数量倍增,平均分配到两个子细胞中去.一个细胞经过四次分裂,变成
 
个新细胞.
(2)使用光学显微镜时,显微镜下观察的生物材料应该
 
,对光时将
 
倍物镜正对通光孔.
(3)生物体在生长发育过程中,细胞分裂的结果是
 
;细胞分化结果是形成
 

(4)岛上海风强劲,各种植物都生长的低矮粗壮,这一现象体现了生物对环境的
 
考点:细胞核在生物遗传中的重要功能,细胞分裂的基本过程,细胞分化形成组织
专题:
分析:细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同.
解答:解:(1)细胞的控制中心是细胞核.细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息.这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造生命大厦的蓝图.细胞分裂过程中,细胞核中的遗传物质经过复制数量倍增,平均分配到两个子细胞中去.细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程,一个细胞经过一次分裂,形成两个新细胞.两次分裂后,形成四个新细胞.1个细胞分裂N次后的个数是
2N.因此一个细胞4次分裂后,可以形成新细胞的个数是24═16(个).
(2)显微镜的使用过程分为:取镜与安放、对光、观察和整理四步.对光时有四转:一转动粗准焦螺旋,使镜筒上升;二转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;三转动遮光器,使遮光器上最大的光圈对准通光孔;四左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜,直到看到一个白亮的视野.用显微镜观察细胞的结构时,必须使光线能够依次通过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜.所以所选用的材料必须是薄而透明的,为的是让光线能够通过.光线透过物体的结构进入人的眼睛,能够看到物体的结构. 
(3)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.分裂时细胞核首先先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁).细胞分裂的结果是细胞数目增加.
    细胞的分化是指分裂后的细胞,在形态,结构和功能上向着不同方向变化的过程.形成了不同的细胞群,哪些形态的相似,结构相同,具有一定功能的细胞群叫做组织.细胞分化的结果是形成了不同的组织.
(4)岛上海风强劲,生在岛上的各种植物低矮粗壮,是自然选择的结果,生物只有适应环境才能生存下来.
故答案为:(1)细胞核;复制;16
(2)薄而透明;低
(3)细胞数目增多;组织
(4)适应
点评:显微镜的结构和使用时考查的重点内容,平时多使用,多观察,多思考即能做好此类题
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人吃了肥肉,最终在人体细胞内被分解成(  )
A、甘油和氨基酸
B、葡萄糖和脂肪酸
C、甘油和脂肪酸
D、二氧化碳和水

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生态系统食物网简图,请根据图回答问题.
(1)这个生态系统中的能量来源于
 

(2)该生态系统的生物成分除了图中的生物外,还应包括细菌和真菌,它们属于
 

(3)图中有
 
条食物链,请写出其中最短的一条:
 

(4)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加,这可能导致
 
被破坏.
(5)食物链和食物网是通过生物之间的
 
关系建立起来的.
(6)该食物网中,对鼠的数量有直接关系的生物因素是
 

(7)若构成一个生态系统,除图中成分外,还应具有
 
 
部分.
(8)从总体上看,该生态系统中,
 
的数量是最多的,
 
 数量最少.
(9)他们在调查中还发现,有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致.这说明生物能够
 
环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

上述生态系统的概念图中,关于①和②两个概念的描述,正确的一项是(  )
A、细菌、真菌,植物
B、细菌,植物
C、真菌,植物
D、病毒,植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述中,属于生物影响环境的现象是(  )
A、朵朵葵花向太阳
B、候鸟迁徙
C、千里之堤,溃于蚁穴
D、骆驼生活在缺水的环境中

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科目:初中生物 来源: 题型:

非生物因素只有阳光、温度、水、土壤.
 
(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:

月季生命活动的结构和功能的基本单位是(  )
A、细胞B、叶绿体
C、线粒体D、组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对动物特征的描述中,不准确的是(  )
A、绦虫属于扁形动物
B、蚯蚓身体分节,用肺和皮肤呼吸
C、蛔虫有口有肛门
D、水螅的刺细胞位于外胚层

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科目:初中生物 来源: 题型:

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇分布的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题.
实验内容:光对鼠妇分布的影响.
提出问题:
 

作出假设.鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布.
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了
 
 
两种环境.
(3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数10只的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实施计划:按照上述实验方案做实验.实验过程中要认真观察,如实记录.
(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
(5)结论
 
 

(6)请问:①这个实验的变量是什么?
 
,②探究结果要计算各小组第十次数据的
 

实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?
 

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