科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿请根据上述材料回答以下问题: (1)小明在实验中提出的问题是 (2)比较 甲、乙 甲、乙 两盆植株的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长.如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同,能否得出上述结论否 否 .(3)请仿照如图的甲,将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来. (4)实验后,小明对丙盆吊兰呵护有加,由于浇水过勤.吊兰烂根死亡.这主要是因为土壤中水分太多,导致 D D (填选项字母).A.根吸收了过多水分.造成细胞破裂 B.根部细菌大量繁殖,损伤了植物的根 C.土壤中营养成分过少,造成根细胞死亡 D.土壤中氧气过少,根无法进行正常呼吸. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 实验探究:小明是一个勤劳而善于动脑的中学生.夏天,在他倒垃圾的时候,多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜上面苍蝇特别多,便认为:苍蝇喜欢吃瓜.于是想设计探究实验对自己的观点进行验证. 在小明的探究过程中: ①你认为,提出的问题可能是: 苍蝇喜欢吃瓜吗? 苍蝇喜欢吃瓜吗? ②作出的假设可能是: 苍蝇喜欢吃瓜 苍蝇喜欢吃瓜 ③在制定计划的时候,需要控制的变量是: 瓜和其他食物进行对比 瓜和其他食物进行对比 ④在实验过程中,为了使结论更有说服力,实验中应注意什么? 要严格控制实验变量,实验中苍蝇的数量尽量多,实验的次数要尽可能的多 要严格控制实验变量,实验中苍蝇的数量尽量多,实验的次数要尽可能的多 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解 实验探究. 小明在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,小明不禁感到奇怪:鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察,小明推测:鼠妇怕光.并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确. 小明的实验:用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理. 将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央,10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多? 请分析回答下列问题: (1)小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题? 鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方? 鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方? .(2)当小明用实验法来解决这一问题时,首先提出的假设是: 鼠妇怕光 鼠妇怕光 .(3)小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是: 进行对照 进行对照 .(4)10分钟后出现的情况应该是 移向黑暗一端的鼠妇多(或鼠妇全部移向黑暗的一端) 移向黑暗一端的鼠妇多(或鼠妇全部移向黑暗的一端) ,据此,小明能得出的结论是鼠妇怕光 鼠妇怕光 .(5)上述实验中能不能只用1只鼠妇? 不能 不能 ,为什么?只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差 只放1只鼠妇可能会因出现偶然性而使实验发生误差 .(6)小明做实验时,小华也在旁边看,并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水,使它潮湿,而亮的一端保持干燥.但小明没有采纳小华的建议.你认为小明做得对吗? 对 对 ,为什么?一组实验中只能有一个变量因素 一组实验中只能有一个变量因素 .(7)实验结束后,小明不知道应怎样处理鼠妇,请你给他一个建议. 把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中 把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题 实验探究:小明是一个勤劳而善于动脑的中学生.夏天,在他倒垃圾的时候,多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜上面苍蝇特别多,便认为:苍蝇喜欢吃瓜.于是想设计探究实验对自己的观点进行验证. 在小明的探究过程中: ①你认为,提出的问题可能是:______ ②作出的假设可能是:______ ③在制定计划的时候,需要控制的变量是:______ ④在实验过程中,为了使结论更有说服力,实验中应注意什么?______. 查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |