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    36.图22-9是豌豆花色的遗传图解，根据图分析并回答问题。


    (1) 豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为 。豌豆的紫花和白花在遗传学上称为 。

    (2) 根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出 是隐性性状。

    (3) 若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则后代白花的基因组成是   。

    (4) 豌豆体细胞中的染色体是 存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要。

    36. (1) 变异相对性状 (2) 白花(3) bb (4) 成对  减少一半 

    题目来源：2016年伴你学八年级生物下册苏科版 > 本章导评

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. 已知有耳垂和无耳垂这一对性状，决定有耳垂的基因(D)是显性基因，决定无耳垂的基因(d) 是隐性基因，如图22 -2所示的遗传图解中，父亲的性状是 ，母亲的基因型是 ，

    他们的子女可能产生的基因型有以下三种：

    ①   型，可能占 %;

    ②   型,可能占 %;

    ③   型，可能占 %。

    这一对夫妇所生的子女，有耳垂的可能性是 %，无耳垂的可能性是 %。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    31. 阅读下面的文字，回答问题。

          八年级(1) 班全班40名同学进行有关“耳垂特征的遗传”活动，老师告诉大家，耳垂特征有 紧贴和分离两种：其中控制耳垂分离的基因为显性，可以用A表示；控制耳垂紧贴的基因为隐性，可以用a表示。

          老师准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写上A、a,两张红色卡片上也分别写上A、a。然后每个同学上讲台随机抽取一张蓝卡片和一张红卡片。

    (1) 卡片是代表父母体内的 ()

       A. 生殖细胞   B. 耳垂细胞

       C. 染色体   D. 基因

    (2) 若抽到两张卡片，一张是写着A. 另一张写着a,则子代的性状为 ()

       A. 耳垂分离

       B. 耳垂紧贴

       C. 一耳耳垂分离，一耳耳垂紧贴

       D. 无法判断

    (3) 收集全班所有同学的实验结果后，耳垂分离的同学的理论值为 ()

       A. 40 个   B. 30 个

       C. 20 个   D. 10 个

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 生命起源的推测和解释都得到实验证明了吗？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 阅读资料，完成下面的表格。

          生命是怎样首次出现在地球上的？这个问题至今没有明确的答案。历史上对这个问题也存在着多种推测和假说，并有很多争议。

         (1) 神创论:也叫特创论，认为生物界的所有生物都是由上帝创造的。

         (2) 自然发生说：19世纪前广泛流行，认为生命是由非生命物质自然发生的。例如，我国古代认为的“腐草化萤”“腐肉生蛆”等。在西方，亚里士多德就是一个自然发生论者。

         (3) 生生说：法国生物学家巴斯德认为生命只能来自生命。他把肉汁注入一个曲颈瓶中，用火把肉汁煮沸，杀死其中的微生物。经过这样处理后，瓶里的肉汁就不会腐败了。也就是说，曲颈瓶里不可能产生微生物。如果截断曲颈，让肉汁与空气接触，过不了多久，肉汁会发臭，里面有很多微生物。由此证实，新生命绝对不可能由非生命物质自然发生。

         (4) 宇生说:认为地球上最早的生命或构成生命的有机物，来自其他宇宙星球。一些学者认为，一些构成生命的有机物完全有可能来自宇宙空间。1969年9月，坠落在澳大利亚麦启逊镇的一颗陨石中发现了 18种氨基酸，其中6种是构成生命的蛋白质分子所必需的。

         (5) 化学起源说:这一假说认为地球上的生命是在地球温度逐渐下降后，经过极其漫长的时间，由非生命的物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。米勒等人的实验说明，在一定的条件下，原始地球上原始大气中的各种成分是能够转变为简单的有机物的。

    生命起源假说

    中心内容

    主要论据

    神创论

    自然发生说

    生生说

    宇生说

    化学起源说

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 为预防传染病的传播，我们可采取以下措施：

    ① 对传染病病人进行隔离治疗

    ② 对病人的餐具进行消毒

    ③ 勤洗手，勤晒衣被

    ④ 注射疫苗

    ⑤ 锻炼身体，增强体质

    ⑥ 开窗通风，保持空气清新

    上述措施中，属于控制传染源的措施有: (填序号) 。

    属于切断传播途径的措施有: (填序号) 。

    属于保护易感人群的措施有: (填序号) 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 性状表现正常的一对夫妇，生了一个白化病(致病基因是a) 的孩子，这对夫妇的基因组成是 ()

       A. AA、AA   B. Aa、Aa   C. Aa、aa   D. AA、Aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    24. 父亲有耳垂(A) 为显性，母亲无耳垂(a) 为隐性，生下的女儿无耳垂，则父亲的基因组成是 ()

       A. AA   B. Aa   C. aa   D. AA 或 Aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 下列属于人类特有的特征的是 ()

       A. 有复杂的语言   B. 集体捕猎

       C. 养育后代       D.善于奔跑

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