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如图是尿的形成示意图,请据图回答:
(1)图中结构G
 
、H
 
 
构成一个肾单位.
(2)在尿的形成过程中要经过两个作用过程,即图中的A、
 

作用和C
 
作用,通过A过程形成的液体B为
 
,通过C过程形成的液体D为
 

(3)与图中的G相连的小血管E为
 
,F为
 
,内流
 
血.
(4)液体在A过程中,除了血液中的
 
和大分子的
 
以外,其余的都能通过.
考点:尿液的形成,肾脏的结构和功能
专题:
分析:如图是尿的形成示意图,图中A肾小球和肾小囊的内壁的滤过作用、B肾小囊、C肾小管的重吸收作用、D尿液、E入球小动脉、F出球小动脉、G肾小球.
解答:解:(1)肾单位是肾脏的结构和功能单位,是形成尿液的基本单位.肾单位包括肾小体和肾小管.肾小体包括呈球状的G肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的H肾小囊,囊腔与C肾小管相通.肾小管对原尿起重吸收作用.
(2)由图中看出,A过程示肾小球的滤过作用,C过程示肾小管的重吸收作用.肾小球恰似一个过滤器,流经肾小球的血液成分除血细胞和大分子蛋白质外均被滤入肾小囊内,形成原尿;原尿经过肾小管与集合管的选择性重吸收,大约99%的水分以及一些对机体有用的物质如钠、钾、葡萄糖等重新回到血液中,只有1%的水分和多余的无机盐成为尿液而被排出体外.
(3)肾小球是一个由E入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成的毛细血管球,这些毛细血管有汇聚成F出球小动脉.入球小动脉、肾小球和出球小动脉内流的都是动脉血.
(4)液体在A过程中,除了血液中的血细胞和大分子蛋白质外,血液中的水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔内形成原尿;而在C过程中,对人体有用的物质,如大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐被肾小管重新吸收,并且进入包围在肾小管外的毛细血管中,送回到血液里.剩余的水、无机盐和尿素成为尿液而被排出体外.
故答案为:(1)肾小球;肾小囊;肾小管
(2)肾小球的滤过;肾小管的重吸收;原尿;尿液;
(3)入球小动脉;出球小动脉;
(4)血细胞;蛋白质
点评:此题综合性较强,难度较大.解决这一问题,首先要认清肾单位的结构,在这个基础上理清尿形成的过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

自5月份肠出血性大肠杆菌(EHEC)疫情爆发以来,至6月8日已造成22人死亡,2700人住院治疗.目前除了德国外,还有其他10个欧盟国家和美国也出现了肠出血性大肠杆菌的患者.这种疾病是通过被感染的“芽苗菜”而传染的.
(1)大肠杆菌是具有细胞结构的
 
细胞生物,它没有成形的细胞核,属于微生物中的
 

(2)大肠杆菌通过
 
方式利用现成的有机物质生存;通过
 
方式繁殖后代.

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近年来,东营、聊城等地市都不同程度地发生了“蝗灾”,造成当地农作物(禾本科植物)大面积减产,甚至绝产.请根据所学知识,试分析回答:
(1)填写图中结构名称:A
 
;B
 
;F
 

(2)“蝗灾”之所以发生的面积大、范围广,主要是因为蝗虫具有
 
.还有它的足特化为
 
,能跳跃.
(3)蝗灾一般发生在干旱年份,这说明蝗虫有与干旱环境相适应的结构.请描述该结构具有的功能:
 

(4)蝗虫在危害农作物时,参与呼吸的器官是
 

(5)蝗虫生活在陆地上,而沼虾、河蟹生活在水里,且它们形态差异明显,但它们都是节肢动物.请说明原因.
 

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以下陆生动物中,适于跳跃和树栖攀援运动的分别是(  )
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B、丹顶鹤、袋鼠
C、袋鼠、金丝猴
D、老虎、蚯蚓

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的模式图,请根据图示回答下列问题:
(1)神经调节的基本方式是
 
,结构基础是
 

(2)当某同学突然拿到烫手的馒头后,手指皮肤中的[
 
]
 
受到刺激,产生神经冲动,经[
 
]
 
传到脊髓中特定的神经中枢,它接受这一信号后,也立刻发出神经冲动,并通过[
 
]
 
,传到[
 
]
 
,引起上肢相应的肌肉收缩,产生缩手动作.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题.
(1)人每天吃进的食物主要在图中[
 
]
 
  内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身.
(2)标号⑥所示器官除能分泌胰液消化食物外,还能分泌
 
来调节血糖的浓度.
(3)标号④所示器官器官分泌的消化液是
 
,它消化脂肪的方式属于
 

(4)消化道中既有消化又有吸收功能的是[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关木本植物叙述不正确的是(  )
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D、茎内木质部细胞不发达

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A、
B、
C、
D、

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同步练习册答案