试管与灯的距离(cm) | 每分钟产生的气泡数(个) |
5 | 80 |
10 | 70 |
15 | 55 |
20 | 30 |
科目:初中生物 来源: 题型:
试管与灯的距离(cm) | 每分钟产生的气泡数(个) | ||||||||||||||||||||
5 | 80 | ||||||||||||||||||||
10 | 70 | ||||||||||||||||||||
15 | 55 | ||||||||||||||||||||
20 | 30请分析: (1)从上表可得到哪些信息?(写两条) ①植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比;②越近,产生的气泡越多 ①植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比;②越近,产生的气泡越多 .(2)由此实验可得出的结论. 光照强度越大,光合作用越强 光照强度越大,光合作用越强 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源:2007年湖北省咸宁市初中毕业生学业考试生物试卷 题型:059 为了探究光的强度与光合作用强弱的关系,某同学做了如下实验:在4支盛水的试管中分别放入同样的金鱼藻,并将试管放在离白炽灯的不同距离处,观察试管中产生气泡的数目,收集到如下数据 ![]() 请分析: (1)从上表可得到哪些信息?(写两条) (2)由此实验可得出的结论________________ 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 为了探究光的强度与光合作用强弱的关系,某同学做了如下实验:在4支盛水的试管中分别放入同样的金鱼藻,并将试管放在离白炽灯的不同距离处,观察试管中产生气泡的数目,收集到如下数据
请分析: (1)从上表可得到哪些信息?(写两条) (2)由此实验可得出的结论 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源:2007年湖北省咸宁市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题 为了探究光的强度与光合作用强弱的关系,某同学做了如下实验:在4支盛水的试管中分别放入同样的金鱼藻,并将试管放在离白炽灯的不同距离处,观察试管中产生气泡的数目,收集到如下数据.
(1)从上表可得到哪些信息?(写两条)______. (2)由此实验可得出的结论.______. 查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |