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    【题目】动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于植物

    A、扩大植物的分布范围 B、躲避不良环境

    C、进行光合作用 D、进行呼吸作用

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物常以某些植物的果实为食，动物在食用果实的同时，将种子扔弃在野外，有些植物的种子或果实常沾附在动物身上，随动物身体的运动而带到远处，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，从而促进了种子的传播，因此，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。

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    【题目】细胞是构成生命体的基本单位，下图是两种细胞的结构示意图，请据图回答问题：

    （1）以上两图中________是动物细胞示意图，________是植物细胞示意图。

    （2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫[ ] ________，具有支持和保护的作用。

    （3）如图细胞结构中，[ ]_________、[ ] _________、[ ] _________是动植物细胞都具有的结构。

    （4）切西瓜时流出许多汁液，此液体主要存在于细胞中的[ ] _________。

    （5）被称为遗传信息库的是[ ] __________，其中含有遗传物质。

    （6）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，是因为细胞具有[ ]________结构的缘故。

    （7）图中细胞中的能量转换器有___________和__________。

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    【题目】动物学家用声波干扰水中活动的海豚，观察海豚对声波的反应，这种对动物行为的研究方法属于（　　）

    A. 调査法 B. 观察法 C. 实验法 D. 统计法

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    【题目】制作“人的口腔上皮细胞装片”时，要在擦净的载玻片中央滴一滴（ ）
    A.清水
    B.生理盐水
    C.酒精
    D.碘液

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    【题目】下面关于食物链中各种生物之间的关系的叙述中，正确的是（ ）

    A．相互竞争，相互排斥 B．相互依赖，相互制约

    C．相互依赖，绝对统一 D．相互制约，不能长期共存

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    【题目】细胞的分化结果形成了（ ）
    A.组织
    B.系统
    C.器官
    D.细胞

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    【题目】如图表示某植物体内两种细胞的形成过程。①②③表示不同的细胞生理活动，下列叙述错误的是（　　）

    A. ①②表示细胞的生长和分裂

    B. ③表示细胞的分化

    C. ③过程染色体数目发生改变

    D. ①②过程中染色体数目不变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于环节动物特征的叙述，正确的是

    A. 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用

    B. 身体由许多彼此相似的体节组成

    C. 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外

    D. 身体和附肢都分节，提高了运动能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果从一只黑色雌猪的体内取出卵细胞并把其细胞核去掉，再从另一只白色雄猪的体细胞中取出细胞核置于该卵细胞中．由该新细胞发育而成的个体的体色是（　　）

    A. 白色 B. 灰色 C. 黑色 D. 黑白相间

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