科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省盐城市盐都区西片八年级下开学测生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列各项不是动物在自然界中的作用的是
A．帮助植物传播种子 B．帮助植物传粉
C．促进生态系统的物质循环 D．是生物圈中有机物的制造者
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省东台市民办校联盟七年级下期初调研生物卷（解析版） 题型：选择题
有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结
构遭到了破坏
A．筛管 B．导管 C．髓 D．形成层
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省东台市民办校联盟七年级下期初调研生物卷（解析版） 题型：选择题
在植物的生长过程中，需要施用最多的无机盐是
A．含铁、锌、钙 B．含锰、铁、氮
C．含氮、磷、钙 D．含氮、磷、钾
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省东台市民办校联盟八年级下期初调研生物卷（解析版） 题型：选择题
下列属于动物社会行为的是
A．母鸡带领小鸡觅食
B．山洞里居住着一群蝙蝠
C．蜂王依靠工蜂喂养
D．草原上共同生活着大量食草动物
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省东台市民办校联盟八年级下期初调研生物卷（解析版） 题型：选择题
下列选项中不属于动物行为的是
A．母鸡下蛋 B．猫捉老鼠 C．胃的蠕动 D．兔子竖起耳朵
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：人教版八年级下册生物第七单元第一章单元测试卷（解析版） 题型：连线题
将下列相应的内容用线连起来_____________
A、完全变态 ①.蜜蜂
②.蟋蟀
③.蚊
B、不完全变态发育 ④.蝇
⑤.菜粉蝶
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2016-2017学年北京市西城区七年级上学期期末生物试卷（解析版） 题型：探究题
阅读下列短文后回答问题：
光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程。
从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动。但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解。
1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理。最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化。
1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中。
在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱。光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产。
（1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是_________________；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是__________________。下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是（ ）
（2）你认为萨克斯的实验能得出什么结论___________________________。
（3）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生__________________，场所在__________________。
（4）关于光合作用的反应式，下列表示正确的是（ ）
A. 二氧化碳+水
有机物+氧
B. 二氧化碳+水
有机物+氧
C. 有机物+氧
二氧化碳+水+能量
D. 有机物+氧
二氧化碳+水+能量
（5）了解了光合作用的相关知识就可以更好地应用于生产生活中，农业上有很多使作物增产的措施都与光合作用有关系，你知道其中的原理是什么吗?请你任选一个来说明。
作物增产的措施 | 原理 |
①合理密植，调整作物种植的密度 | |
②间作套种，不同高度与形态的植物立体种植 | |
③增加温室大棚内的二氧化碳的浓度 | |
④延长温室大棚的照明时间 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
