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9.丸花蜂在取食花蜜的同时,也帮助植物(  )
A.传粉B.生长C.传播种子D.A、B、C都不对

分析 动物能够促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等.

解答 解:自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,如蜜蜂采蜜的同时,也帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代.
故选:A.

点评 动物与植物有益:传粉、传播种子,扩大分布范围.有害:数量过多危害植物如蝗灾等.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.在下列几种措施中,属于切断传播途径的是(  )
A.注射卡介苗可能预防肺结核B.不吃腐烂变质的食物,预防痢疾
C.消灭患病动物D.多晒太阳,能够预防佝偻病

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列人们日常行为习惯中,需要作出调整的是(  )
A.在购买食品时注意查看保质期B.积极参加多种体育运动
C.为预防感冒,每天都服用抗生素D.在公共场所提醒他人“禁止吸烟”

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.生物体由小长大的原因是(  )
A.细胞的数目增多B.细胞的体积增大
C.细胞的分化D.细胞数目增多和体积增大

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.米勒的模拟实验开创了生命起源研究的新途径.请参照如图对他的实验进行总结.
(1)向装置内输入的气体主要是氨、氢、硫化氢、甲烷、二氧化碳等;      
(2)火花放电的作用是为原始大气相互反应合成有机物提供能量;
(3)米勒在实验中搜集到的证据是容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子;
(4)米勒的实验结果说明了在原始地球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质,是完全可能的.
(5)模拟实验是一种验证假说的方法,为什么这种验证方法有局限性?模拟实验本身就是一种模拟过程,实验内容、实验条件、实验步骤等都已规定,所以这种验证方法有局限性.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.生物的基本特征:①除病毒外,生物体都是由细胞构成的.②生物都能适应环境,也能影响环境.③生物都能对外界刺激做出反应.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.请将左侧的植物与右侧的特点对应连接

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.观察如图,“→”表示血流方向,其中能表示动脉血管的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列不属于生态系统的是   (  )
A.菊花园中的所有菊花B.嘉祥青山
C.邹城峄山D.水泊梁山

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