【题目】下图是人体消化系统组成示意图,对图中④的描述正确的是
A. 是人体最大的消化腺
B. 是人体消化和吸收的主要场所
C. 可以分泌胆汁
D. 只能初步消化蛋白质
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】解读消化曲线图:图表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,请回答:
(1)据图推断各字母表示的器官: C____________、D_____________。
(2)据图分析:曲线 X 代表____________的消化过程;曲线 Y 代表____________的消化过程。
(3)由图可知:淀粉被消化的起始部位是_____________,最终被消化为_____________。蛋白质被消化的起始部位是___________,最终被消化为______________。脂肪被消化的起始部位是_____________,最终被消化为______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】传染病是由___________引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫都是___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列图示中,图甲是某同学绘制的人体生理过程流程图,图中A、B表示进出的物质,①、②、③、④、⑤、⑥表示人体的器官,图乙是进入和离开人体某器官的血液内四种物质相对含量的柱形图。
(1)上面有关图乙的描述中,所指的“人体某器官”是_____。
A.脑 B.肾 C.肺 D.小肠
(2)某人患了急性肺炎,医生给他静脉(手臂处)注射药物进行治疗,药物随血液循环到达肺部,最少需_____次经过心脏。
(3)图甲中③、④、⑤、⑥代表血管,其中流动脉血的血管是_____。
A.④和⑤ B.③和⑥ C.③和④ D.⑤和⑥
(4)动脉和静脉的本质区别是_____。
A.血液的流向 B.血液的颜色 C.血液的成分 D.管壁的厚薄
(5)图甲中B物质代表人体呼出的气体,其中包括人体细胞产生的二氧化碳和少量的_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物圈保护的中心目标,在于保持各种生态环境的___________,维持人类和各种生物的生存环境___________发展,改善人类的___________质量。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据生物分类图解回答下列问题。
(1)图中①表示的动物类群是______。
(2)图中②和③表示的类群,其包括的生物具有的共同特征是______。
(3)写出④代表的一种动物名称:______。
(4)图中⑤代表的动物类群,其发育特点是______。
(5)写出图中与人类亲缘关系最近的一种动物名称:______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在同一块地里同时栽培大蒜,若栽培在露天环境中,长出的叶片是绿色的;而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的.该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是( )
A. 水分 B. 光 C. 无机盐 D. 空气
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