【题目】如图一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,某一时间内它们的相对数量关系如图所示.一段时间后发现甲的数量增加,此时乙、丙、丁的数量变化是( )
A.丙、丁的数量增加,乙的数量减少
B.乙、丁的数量增加,丙的数量减少
C.乙、丙的数量增加,丁的数量减少
D.乙、丙、丁的数量都增加
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图菜豆种子和玉米种子的结构图
(1)填序号:胚芽_______,胚根_______,胚轴_______,子叶_______,种皮_______,胚乳_______,果皮和种皮_______。
(2)菜豆种子的胚由图中_______组成。玉米种子的胚由图中_______组成,将来发育成菜豆和玉米的茎和叶的分别是_______,发育成根的分别是_______。
(3)名称相同但功能不同的结构是_______和_______,其功能分别是_______和_______。
(4)若将碘液滴在两种种子的剖面上,蓝色较深的是_______种子,其中_______结构最蓝。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是“桑基鱼塘”生态农业示意图.人们将蚕沙(蚕的粪便)、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼,用塘泥施肥.
(1)该生态系统中,蚕与桑属于关系.
(2)下列选项中属于蚕细胞结构图的是 .
A.
B.
C.
D.
(3)在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是 , 在该生态系统的组成中它属于 .
(4)桑树进行生命活动所需要的能量最终来自 .
(5)如果难以分解的有毒物质进入该生态系统,体内有毒物质含量最高的生物应是 .
(6)如果大部分桑叶被害虫吃掉了,会影响桑树的作用.
(7)写出一条食物链 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“落红不是无情物,化作春泥更护花”,说的是生态系统成分中的( )能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用。
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约__________千米的高度,向下可深入__________千米左右的深处。包括_____________的底部、_____________的大部和_____________的表面。
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【题目】如图是观察鸡卵结构的实验,请根据实验步骤回答下列问题.
(1)取一枚新鲜鸡卵.用手掌适度用力握一下,体验对外力的承受能力,说明该结构具有作用.
(2)用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面胡许多 , 该结构可利用胚胎与外界间的气体交换,为了证实所观察到的结构的存在,将鸡卵放在盛有45℃﹣50℃温水的烧杯中,可以看到鸡卵的表面上有许多出现.
(3)用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的端(填代号),将卵壳敲出裂纹,用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发视该处有两层卵壳膜间裂开的一个空隙叫做 .
(4)用剪刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中(图二)进行仔细观察,可以发现卵黄悬浮于卵白中,卵黄的表面有一个色的小圆点,该小圆点结构是(图三)中的[] , 它里面包含着细胞核,是进行发育的部位.
(5)在未受精的鸡蛋中,一个完整的卵细胞包括等三部分结构.
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