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1.预防接种的目的是(  )
A.控制传染源B.保护易感人群C.切断传播途径D.加强营养

分析 (1)传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)计划免疫是指有计划的进行预防接种,计划免疫即接种疫苗,可以使人体内产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力.

解答 解:预防接种是预防传染病的一种简便易行的手段,预防接种的目的是有计划地给人注射或口服疫苗,使人在不得病的前提下,刺激淋巴细胞产生抗体,从而产生对该种病原体的免疫作用,避免相应传染病的感染.从预防传染病的措施看,增强了易感人群的抵抗能力,从而避免传染病的感染,所以,预防接种的目的是保护易感人群.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施和预防接种的原理和目的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.某人做了这么一个实验;①制备培养基,等量分装在试管中,并进行灭菌.②将平菇菌种无菌操作后等量接种到培养基中.③把接种后的培养基放在两个培养箱中,一个为对照组,另一个培养箱的中央放入磁铁,并按不同直径的圆周放入3圈实验组培养基(见图).④每日做观察记录,基中包括测量菌丝的长度,观察菌丝色泽等等.该实验要研究的问题是(  )
A.磁场对培养基的影响有哪些B.磁场对平菇生长有什么影响
C.培养基对平菇生长有哪些影响D.有利于平菇生长的环境因素有哪些

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.如图是根据生物的共同点和不同点进行分类的图示,例如,甲类生物的共同点是终生用肺呼吸,则以下有关乙类生物共同点的叙述中错误的是(  )
A.均为真核生物
B.胚胎发育所需营养主要来自受精卵的卵黄
C.营养方式均为异养型
D.体温能保持恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是血液图片在显微镜下的一个视野图,请根据图分析回答下列问题:
(1)当图中[②]红细胞数量过少时,会造成人体贫血;
(2)当人被细菌感染而发炎时,图中[①]白细胞的数目会显著增加;
(3)当图中[④]血小板数目明显下降时,会引起伤口血流不止和人体皮下出血.
(4)具有运输养料和废物功能的是[③]血浆.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.人类的双眼皮为显性性状,单眼皮为隐性性状.某年轻夫妇均为单眼皮,生了一个单眼皮的女儿.后来妻子去美容院通过外科手术变成了双眼皮,该夫妇如果再生一个孩子是双眼皮的概率是(  )
A.100%B.50%C.25%D.0%

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.生物的性状包括形态结构、生理特性和行为方式.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.在哺乳动物中,与人类亲缘关系最近的可能是(  )
A.狒狒B.猕猴C.黑猩猩D.长臂猿

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是人体某组织内的血管图,据图回答:
(1)在肌肉组织中A流动脉血,B是毛细血管,C流静脉血.
(2)如果A流静脉血C流动脉血那么在B内发生了氧气与二氧化碳的交换,此组织位于肺泡.
(3)当A、B、C内都流动脉血时此组织位于肾小球,有过滤功能,C与A比较大分子蛋白质的浓度变化了.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图所示,是绿叶在光下制造有机物的实验,请回答下列问题:
(1)把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜,其目的是运走和耗尽叶中原有淀粉,排除干扰.
(2)用黑纸遮光,目的是使遮光部分不进行光合作用,起到对照作用.
(3)将叶片隔水加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色.
(4)滴加碘液染色后,叶片见光的部分变成蓝色,原因它是进行了光合作用,产生了淀粉;
(5)这个实验所要探究的变量是光.
(6)该实验你能得出的结论是绿叶只有在光下才能产生淀粉,淀粉是光合作用的产物.

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