分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
解答 解:(1)图甲示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程,步骤①进行暗处理的目的是通过呼吸作用将叶内原有的淀粉运走耗尽.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)酒精脱色:光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;脱色时,酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低,防止酒精燃烧发生危险,因此图甲中,步骤③的目的是脱色,其中a和b中的液体分别为清水、酒精.
(3)淀粉遇到碘液变蓝色,因此步骤④是检验植物叶片中是否生成了淀粉,该产物用碘液来检验会呈现蓝色.
(4)步骤⑤中叶片遮光与未遮光部分形成对照,用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生的变化.被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,未遮光部分变成蓝色,淀粉遇碘变蓝色.所以,在此实验中,证明了叶光是光合作用的必要条件
(5)图乙中,将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内,黑色塑料袋不透光,这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果.植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳,用手挤压塑料袋,塑料袋内的二氧化碳气体就进入了澄清的石灰水中,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.由此得到的结论是:植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳.呼吸作用的反应式:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.
(6)图乙中,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用,水分是通过叶片上的气孔散失的,该结构主要分布在叶片的表皮.
故答案为:(1)将叶内原有的淀粉运走耗尽
(2)清水、酒精(颠倒不得分)
(3)淀粉;碘液
(4)光是光合作用的必要条件
(5)防止绿色植物进行光合作用影响实验结果;澄清的石灰水变浑浊; 呼吸作用产生了二氧化碳;有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
(6)蒸腾作用
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
罐头瓶 | 实验材料 | 处理 | 环境 |
① | 浸水的棉花十干燥的玉米种子 | 拧紧瓶盖 | 室温 |
② | 干燥的棉花+干燥的玉米种子 | 拧紧瓶盖 | 室温 |
A. | 温度 | B. | 空气 | C. | 水分 | D. | 阳光 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 夏天的大树下比较凉快 | B. | 绿色植物能够更新空气 | ||
C. | 蚯蚓能疏松土壤 | D. | 仙人掌的叶变成了刺状 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生二氧化碳 | B. | 消耗二氧化碳 | C. | 释放能量 | D. | 消耗氧气 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 裸地组 | 草坪组 | 灌木丛组 |
空气湿度的平均值 | 55.9% | 63.7% | 69.7% |
A. | 该探究中作为对照的是裸地组 | B. | 用温度计在每个地点每次测量3次 | ||
C. | 该探究的实验变量是空气湿度 | D. | 草坪对空气湿度的影响大于灌木丛 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com