分析 (1)动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等,往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能如体温是否恒定、呼吸等.
(2)科学家把脊椎动物按从低等到高等的顺序依次分成了鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲五个纲.
解答 解:(1)图中的A是脊椎动物中变温动物,用鳃呼吸,所以是生活在水中,是鱼类.B是脊椎动物中的变温动物,用肺呼吸,在水中产无壳的卵,所以是两栖动物,即青蛙.C是脊椎动物中的变温动物,用肺呼吸,产硬壳卵,所以是爬行动物即蛇.D是脊椎动物中的恒温动物,有羽毛,卵生并产硬壳卵,所以是鸟类,即天鹅.E是脊椎动物中的恒温动物,体表有毛,生殖方式是胎生,所以是哺乳动物,即虎.
(2)从结构特点上看,鱼类最简单,终生生活在水中,用鳃呼吸.其次是两栖类水陆两栖,幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.爬行动物完全用肺呼吸,产硬壳的卵.上述三中动物都是变温动物.鸟类和哺乳动物体温恒定,鸟类是卵生,哺乳动物是胎生哺乳,大大提高后代的成活率,更好的适应复杂的生活.从简单到复杂进行排序为:鱼→青蛙→蛇→天鹅→虎.
(3)动物的分类通过上述的分析,是从形态结构、生理特征和生殖方式方面来比较.
故答案为:(1)鱼;青蛙;蛇;天鹅;虎.
(2)鱼→青蛙→蛇→天鹅→虎.
(3)形态结构;生理特征;生殖方式.
点评 此题的解答应熟炼掌握动物的分类方法.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌分解糖产生氧气 | B. | 酵母菌分解糖产生二氧化碳 | ||
C. | 酵母菌分解糖产生乳酸 | D. | 酵母菌利用糖合成淀粉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体是DNA的载体,每条染色体上有两个DNA分子 | |
B. | 显性基因所控制的性状能表达出来,而隐性基因所控制的性状不能表达出来 | |
C. | 生物性状的变异是普遍存在的,凡是变异都可遗传 | |
D. | 遗传和变异是生物进化的基础 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 夜盲症 | B. | 脚气病 | C. | 贫血症 | D. | 坏血病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉分解成蔗糖 | B. | 淀粉分解成麦芽糖 | ||
C. | 淀粉分解成葡萄糖 | D. | 淀粉分解成果糖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 声波→鼓膜→听觉神经→听小骨→大脑皮层特定区域 | |
B. | 声波→听觉神经→鼓膜→听小骨→大脑皮层特定区域 | |
C. | 声波→听小骨→听觉神经→鼓膜→大脑皮层特定区域 | |
D. | 声波→鼓膜→听小骨→听觉神经→大脑皮层特定区域 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
性状 | 子一代的表现 | 子二代的表现 | |||
种子的形状 | 圆粒 | 圆粒 | 5275 | 皱粒 | 17 |
茎的高度 | 高茎 | 矮茎 | 269 | 高茎 | 802 |
子叶的颜色 | 黄色 | 黄色 | 6038 | 绿色 | 2014 |
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