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    某羊群中有黑色羊和白色羊，已知毛色受一对遗传基因A、a的控制．两只白色羊交配，后代中出现了几只黑羊．据此回答：
    （1）该遗传中
     
    为显性性状．
    （2）若让一只白色公羊与多只黑色母羊交配，若后代全为白色，则该公羊的基因组成为
     
    ；若后代中出现黑羊，则该公羊的基因组成为
     
    ．请在右侧方框内画出第二种交配方式的遗传图解．
    （3）若将黑色公羊的体细胞核移人到白色母羊的去核卵细胞中，并将此卵细胞植入黑色母羊的子宫内发育，生出小羊的毛色为
     
    、性别为
     
    ．
    （4）若让基因型为Aa的两只羊交配，产下四仔，仔羊的表现型为
     
    ．
    A．全部黑毛   B．三黑一白   C．一黑三白   D．二黑二白   E．不一定．
    考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
    专题：
    分析：（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．
    解答：解：（1）已知毛色受一对遗传基因A、a的控制．两只白色羊交配，后代中出现了几只黑羊．因此该遗传中白色为显性性状，黑色是隐性性状．
    （2）若让一只白色公羊与多只黑色母羊交配，若后代全为白色，则该公羊的基因组成为AA，遗传图解如图1；若后代中出现黑羊，则该公羊的基因组成为Aa．第二种交配方式的遗传图解如图2．
    （3）小羊的细胞核来自于黑色公羊的体细胞核．具有黑色公羊的全部遗传信息．所以生出的小羊和黑色公羊的性状相同．因此若将黑色公羊的体细胞核移人到白色母羊的去核卵细胞中，并将此卵细胞植入黑色母羊的子宫内发育，生出小羊的毛色为黑色、性别为公羊．
    （4）若让基因型为Aa的两只羊交配，产下四仔，仔羊的表现型为可能是白色，也可能是黑色，也可能白色和黑色都有，故选E，遗传图解如图3：．
    故答案为：（1）白色   
    （2）AA；Aa  遗传图解如右图所示：（根据学生写出情况，不合理或写不全的地方，合理扣分）
    （3）黑色；公羊（雄性） 
    （4）E
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题．
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    “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是扦插．
     
    ．（判断对错）

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    某人在化验尿时，发现其中有血细胞和蛋白质，请你推断，此人肾脏病变的部位最可能是（　　）
    A、肾小球B、肾小管
    C、收集管D、肾盂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    A、产生淀粉、需要二氧化碳
    B、需要二氧化碳和阳光
    C、需要阳光、产生淀粉
    D、需要叶绿素和阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    运用科学方法进行探究时，通常第一步是（　　）
    A、作出假设
    B、得出结论
    C、观察并提出问题
    D、制定与实施计划

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    花草树木鸟兽鱼虫都能进行呼吸作用，呼吸的实质是（　　）
    A、完成组织里的气体交换
    B、吸进氧气，呼出二氧化碳
    C、分解有机物，净化血液
    D、分解有机物，释放能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物呼吸作用时呼出的气体中（　　）
    A、含较多的氧气
    B、含较多的二氧化碳
    C、含较多的水分
    D、所含的氧气和二氧化碳各占50%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为桃花及其果实结构示意图，请据图回答：
    （1）对桃繁衍后代来说，桃花中最重要的结构是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （2）传粉是指花粉从[
     
    ]
     
    散放出来，落到[
     
    ]
     
    上的过程．
    （3）受精过程是：花粉管不断伸长到达1内部后，释放的精子与[
     
    ]
     
    结合，形成的受精卵将来发育成
     
    ．
    （4）桃的果实由[
     
    ]
     
    发育而成，B由[
     
    ]
     
    发育而成．
    （5）在桃树开花季节，如果遇到阴雨连绵天气，常会造成果树减产，原因是
     
    ，可以采取的补救措施是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于基因型、表现型关系的叙述中，正确的是（　　）
    A、基因型相同，表现型则一定相同
    B、表现型相同，基因型则一定相同
    C、基因型相同，表现型有可能不同
    D、表现型不同，则基因型也不同

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