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5.生物体的组成都有一定的结构层次.人体中的肺属于(  )
A.细胞B.组织C.器官D.系统

分析 人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.理解细胞、组织、器官、系统的知识作答.

解答 解:细胞是生物体结构和功能的基本单位.组织是细胞分化的结果,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织.器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的.
肺是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官.
故选:C

点评 做这题时要求要熟练掌握不同结构层次的有关内容,然后才能灵活运用已知的知识来分析、解决实际的问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.某同学为了了解生物之间的关系,把整个学校的生物作为研究对象,他研究的群体是(  )
A.种群B.群落C.生态系统D.自然环境

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是昆虫发育模型图,据图回答下列问题:
(1)B发育阶段的名称是受精卵;
(2)蝗虫的完整发育过程可用图中的字母和箭头表示为B→A→C.
(3)菜粉蝶的发育方式是完全变态发育.
(4)养蚕是为了获取蚕丝,要使蚕丝产量提高,应设法延长家蚕发育的A期(选填图片中的字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.细菌和真菌在结构上既有相同点,也有不同点.下列关于他们的说法错误的是(  )
A.细菌和植物细胞一样具有细胞壁
B.某些真菌和植物细胞一样具有液泡
C.蘑菇不会动更不会捕食,它是自养的
D.细菌不具有成形的细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息答下列问题:
培养皿编号种子的数量(粒)种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)
A3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或者纱布(20℃)
B3培养皿底部垫有干燥的滤纸或者纱布(20℃)
C3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或者纱布(-10℃)
D3培养皿中的种子水淹没(20℃)
(1)用培养皿A与C进行对照实验,所探究的问题是温度对种子萌发的影响.
(2)探究水分对种子萌发的影响,应选用A、B两组培养皿做对照试验.
(3)种子萌发的最佳条件是让种子处于在与上表中A培养皿相同的环境中;如果选择了此条件进   行实验,结果种子都没有萌发,对应从种子自身方面寻找原因.
(5)若要探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”,请你帮助完成下面的实验.
第一步:配置营养液;
第二步:取两个烧杯编号E、F之后,各垫上纱布,再放入一定数量的种子;
第三步:定期往烧杯满加营养液,往烧杯中滴加清水,并将其置于适宜的温度下;
第四步:几天后观察萌发情况.
对种子萌发的情况,预期的结果是E、F烧杯中种子都萌发.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.在生物分类中,介于“纲”和“科”之间的单位是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于制作人体口腔上皮细胞临时装片和洋葱表皮临时装片的叙述中,正确的是(  )
A.在制作人体口腔上皮细胞临时装时,要先在载玻片上滴一滴清水,这是为了保持细胞外形,防止细胞破裂
B.制作洋葱表皮临时装片时,可用亚甲基蓝溶液着色
C.在制作装片时,盖玻片要一侧先接触液滴,然后再将盖玻片慢慢放下,这样做可避免产生气泡
D.制作完成后,如果发现盖玻片与载玻片之间有较大的缝隙,应该压一压盖玻片,使缝隙变小

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.学校开设了拓展性课程,小研等同学参加了农作物栽培课程.在老师的协助下,她们做了一个提高小白菜产量的实验:在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的小白菜幼苗,温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示:
温室编号
二氧化碳浓度2.0%2.0%0.2%
温度20℃15℃15℃
(1)如果要研究温度对小白菜产量的影响,应选择①②(填序号)两组进行对照实验.
(2)种植一段时间后,观察到第②组小白菜比第③组长得茂盛,由此可以说明:在温度相同的情况下,二氧化碳浓度越高,小白菜的产量就越高.
(3)栽培植物的产量还可能与哪些因素有关?请你提出另外一种猜想:栽培植物的产量还可能与光照强度有关..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列对图象的分析正确的是(  )
A.甲图中视野①变为视野②,应将装片向左上方移动
B.乙图实验可以验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶
C.丙图若b处受损,其他部分正常,则有感觉,但不能缩手
D.丁图表示温度对人体淀粉催化效率的影响

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