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    下图表示的生物之间的相互关系，据图回答：

    （1）表示互利共生关系的是
    甲
    甲
    ，竞争关系的是
    乙
    乙
    ，捕食关系的是
    丙
    丙
    ．
    （2）甲中，当A数量增加时，B的数量
    增加
    增加
    ，乙中，当生活条件很充足时，C和D的数量都
    增加
    增加
    ，当环境条件有限时，C和D的数量将会
    减少
    减少
    ，丙中，当E增多时，必然引起F数量
    减少
    减少
    ．
    分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
    解答：解：（1）从图中可以看出，表示互利共生关系的是甲，因为甲图中的A和B同时增多和减少；竞争关系的是乙，因为乙图中，当生活条件很充足时，C和D的数量都增加，当环境条件有限时，C和D的数量将会减少，相互争食物，属于竞争关系；捕食关系的是丙，因为丙图中当E增多时，必然引起F数量减少，相互影响，相互制约关系．
    （2）甲中，当A数量增加时，B的数量增加，表示互利共生关系；乙中，当生活条件很充足时，C和D的数量都增加，当环境条件有限时，C和D的数量将会减少，属于竞争关系；丙中，当E增多时，必然引起F数量减少．属于捕食关系．
    故答案为：（1）甲；乙；丙．
    （2）增加；增加；减少；减少．
    点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图表示生态系统中的各成分之间的关系，据图作答：

    （1）图中标号
    A
    A
    能利用光能制造有机物，是生态系统中的
    生产
    生产
    者．B和C在生态系统成分中统称为
    消费者
    消费者
    ．能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物：
    细菌、真菌
    细菌、真菌
    ，它们的分解作用促进了自然界的
    物质循环
    物质循环
    ，B、C、D的营养方式都是
    异养
    异养
    （填“自养”或“异养”）．
    （2）该生态系统中共有
    一
    一
    条食物链．
    （3）过程2表示为
    捕食
    捕食
    关系，与2含义相同的还有
    1
    1
    ．
    （4）该生态系统由
    生物部分
    生物部分
    和
    非生物部分
    非生物部分
    组成．
    （5）从图中可以看出，鸟体内的能量最终来自于
    太阳
    太阳
    ，生态系统中各生物的生存除了需要的阳光之外，还需要
    空气、水
    空气、水
    等非生物条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    下图表示的生物之间的相互关系，据图回答：

    （1）表示互利共生关系的是______，竞争关系的是______，捕食关系的是______．
    （2）甲中，当A数量增加时，B的数量______，乙中，当生活条件很充足时，C和D的数量都______，当环境条件有限时，C和D的数量将会______，丙中，当E增多时，必然引起F数量______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图A表示根尖分生区细胞在有丝分裂细胞周期的分裂期中染色体的运动，其中A图中直线c表示由一条染色体复制形成的两条染色体之间的平均距离；B和C图是分裂期两个不同时期的细胞分裂图像；该生物细胞一个周期中个时期持续时间的比值为：间期:前期:中期:后期:末期 = 190:4:1:2:3。请回答下列问题：

    （1）能表示染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离线是A图中的       。该细胞一个周期要持续              分钟；B图图像出现在A图0～          分钟；细胞板出现应在A图中            分钟以后。

    （2）该植物细胞体细胞有染色体          条；在A图15分钟对应的时期的细胞中，染色体数、染色单体数和核DNA分子数之比是                           ；在A图中，从第      分钟，染色单体开始形成染色体。

    （3）细胞有丝分裂间期，参与染色体复制的细胞器包括                   ，染色体复制所消耗的能量直接由             提供，细胞呼吸产生的CO2以              方式通过细胞膜排出。

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    科目：初中生物 来源：福建省会考题 题型：读图填空题

    下图表示各种生物之间的关系，请据图回答：
    （1）作为生态系统，图中还缺少了__________ 。
    （2）图中细菌、真菌是生态系统中的_______________。
    （3）写出图中的食物链：______________。

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