【题目】右下图是食物经过人体消化道时,淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度,字母表示组成消化道各器官的排列顺序。请据图回答。
(l)甲表示 的消化曲线,因为其在 才开始被消化。
(2)曲线乙表示的物质是 ,它在OA段减少是由于 的缘故;在DE段减少为零,是由于 _的缘故。
(3)丙表示______________的消化曲线,因为其到了___________就开始被消化。
(4)三种有机物都在CD处 被彻底消化。
【答案】(l)脂肪、小肠;(2)淀粉、唾液淀粉酶、消化吸收;(3)蛋白质、胃;(4)小肠。
【解析】
试题分析: (1)淀粉(糖类)、蛋白质、脂肪的消化分别开始于口腔、胃和小肠,它们都在小肠内被彻底消化。分析图示中的曲线可知:曲线甲代表脂肪的消化过程,在小肠内才开始进行化学性消化;曲线乙代表糖类的消化过程;曲线丙代表蛋白质的消化过程。
(2)曲线乙表示淀粉,淀粉进行化学性消化的起点是OA段口腔,唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖,麦芽糖在CD段小肠内消化酶的作用下分解为可以吸收的终产物是葡萄糖,葡萄糖吸收进入血液内,再通过血液循环输送到组织细胞利用,这样DE段减少为零,主要是由于消化吸收的缘故。
(3)丙表示蛋白质,蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;即蛋白质在胃和小肠里进行消化,消化终产物是氨基酸。
(4)CD段表示小肠,小肠是吸收营养物质的主要场所,能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体处于某种状态下的生理活动示意图,根据所学人体知识回答问题:5分
(1)A表示的是人体呼吸过程中的 过程,在这一过程中人体将体内产生的二氧化碳排出体外.1分
(2)在B表示的生理活动中,人体的膈肌处于 状态,使得胸腔的容积 (增大或减小)
(3)C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率,与D状态相比,C状态的呼吸频率比较 (快或慢),说明此时人体处于 状态(安静或运动).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列动物的行为不能起到同种个体之间交流信息作用的是( )
A.雌蚕蛾释放性外激素 B.雄狮子在领地周围撒尿
C.黑长尾猴发现敌害时发出叫声 D.乌贼受到威胁时释放墨汁
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚯蚓是人类的好朋友,如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:
(1)蚯蚓是一种 动物,它的身体由许多[ ]构成,这使它的躯体运动灵活。
(2)请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端? 。并说出你的判断理由: 。
(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有 的感觉,这是摸到了 ,它具有 的功能。
(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了 。
(5)蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应一样吗?请你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料进行探究(答出思路):____________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是部分食肉目动物分类等级示意图,据图分析( )
A. 虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远
B. 猫和虎所处的分类等级是“种”
C. 图中表示的虽大的分类单位是“属”
D. 食肉目包含的动物种类比猫科少
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