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    2．实现血液和细胞间物质交换的血管是（　　）
    A．动脉B．静脉C．毛细血管D．毛细淋巴管

    分析 血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．

    解答 解：静脉与动脉血管内的血流速度快，管壁厚，不适宜进行物质交换，毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．因此血液与细胞之间进行物质交换的场所是毛细血管处．
    故选：C．

    点评 此题考查了毛细血管适宜物质交换的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．属于生物基本特征的是（　　）
    A．生物都能快速运动B．生物都是由细胞构成的
    C．生物都能生长和繁殖D．生物都能进行光合作用

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    13．“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，是我们经常听到的励志诗句，以下关于诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（　　）
    A．鸟的身体呈流线型，飞行时可以减少空气阻力
    B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换
    C．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸
    D．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．某实验小组试图采用下图①一④部分实验装置来探究“在有光条件下，氧气是不是由绿色植物释放出来”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标．这个实验中，最简便的装置组合为（　　）
    A．①和②B．①和③C．②和④D．③和④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．营养物质消化吸收的主要器官是（　　）
    A．③B．④C．⑤D．⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．神经调节的基本方式是（　　）
    A．神经元B．反射弧C．神经系统D．反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．用如图装置，分析人体吸入和呼出气体的成分变化．正确的操作是（　　）
    A．呼气时，夹紧A橡皮管，松开B橡皮管B．呼气时，夹紧B橡皮管，松开C橡皮管
    C．吸气时，夹紧B橡皮管，夹紧C橡皮管D．吸气时，松开A橡皮管，松开B橡皮管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（　　）
    A．生物的多样性实质是生物种类的多样性
    B．每种生物都是一个丰富的基因库
    C．生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定
    D．保护生物的多样性最根本的措施是保护生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．根据图回答问题：
    （1）如图中属于植物细胞的是乙图．你的判断依据是该细胞有细胞壁、叶绿体（任写两项结构名称）．
    （2）细胞分裂过程中，最重要的变化发生在[C]细胞核内．
    （3）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质主要存在于植物细胞的[E]液泡中．
    （4）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[B]细胞膜具有控制某些物质进出细胞的作用．

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