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(10分)下图表示人体呼吸与营养部分过程示意图,图中A、B、C表示物质,①②表示过程,请你回答。

(1)在A,B、C三种物质中,B物质指的是        
(2)从图中可以看出,A、B物质在肺泡处发生了交换,这时流经此处的血液发生的显著变化是由        血变成了        血。
(3)完成图中①②过程的主要场所是        。]
(4)C物质进入乙细胞后,一部分转化成细胞的组成成分,另一部分可在B物质的参与下进行        ,并产生生命活动需要的能量。
(1)氧气  (2)静脉 动脉  (3)小肠  (4)呼吸作用(氧化分解)
B是由肺泡进入血液的,是氧气,A是二氧化碳;当血液流经肺部毛细血管网时,肺泡中的气体和血液中的气体进行交换,血液中的二氧化碳进入肺泡内,而肺泡内的氧进入血液里,这样,从右心室射出的暗红色的静脉血,经过肺循环,就变成了鲜红色的动脉血;营养物质进入血液的过程叫做吸收,吸收的主要场所是小肠,有机物进入血液后,氧气分解有机物释放能量,即呼吸作用。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

肺泡内气体进入肺泡周围毛细血管,需经过(   )细胞.
A.1层 B.2层 C.3层 D.4层

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

肺泡外缠绕着毛细血管网,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,有利于血液与肺泡的气体交换。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

小明要和老爸吹气球比肺活量,那他应该
A.尽力吸气后再尽力吹B.屏住呼吸后再尽力吹
C.快速下蹲后再尽力吹D.扩胸运动后再尽力吹

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)右图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:

(1)图中的5所指的是      ,内流     血。图中7所指的是      ,内流    血。心脏结构中心壁最厚的是[   ]      
(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途经叫      
(3)由M到N处,血液成分发生的变化是           
(4)某人手臂有炎症,经臀部肌肉注射的青霉素到达炎症部位经过心脏          次?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

吸气过程中,肺内气压的变化是
A.肺内气压低于外界压力
B.肺内气压高于外界压力
C.肺内气压等于外界压力
D.肺内气压没有发生变化

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

在学习了呼吸系统的知识后,某生物兴趣小组的同学为了证明:人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。他们根据“二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验:(6分)
材料用具:澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条。
设计方案:
步骤一:把气球A吹到一定大小,并有细线扎紧气球口,接着用打气泵向气球B打入空气,使其与气球A一样大,也扎紧气球口。(提示:气球中要尽量收集足够多的气体;扎气球口时要打活结)
步骤二:向甲、乙两支试管中,分别倒入3ml澄清的石灰水。
步骤三:在甲、乙试管口外壁涂上凡士林,减少实验时气体外泄。
步骤四:把气球A和B分别套在试管甲和乙上(如右图示),解开气球,将球内气体通入试管,并轻轻振荡。(特别提醒:注意防止气球从试管口脱落。)
步骤五:观察甲、乙试管内石灰水的变化。
根据以上实验设计,回答下列问题。

(1)设计方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成         作用。
(2)预测实验结果:
预测一:假设甲、乙试管中的石灰水都        ,则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
预测二:如果试管         中的石灰水变浑浊,另一试管中的石灰水没有变化,则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体呼出的气体比清新的空气含有较少的(   )。                                                                                                                                                                                       
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

人体最主要的呼吸肌是肋间肌和腹肌。                               (   )

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