【题目】如图是某种树叶,黑色箭头表示“进入”,白色箭头表示“出来”,请据图回答:
(1)若此图为呼吸作用示意图,箭头所指示的物质是①②。
(2)若此图是蒸腾作用示意图,箭头所指示的物质是② , 影响蒸腾作用的因素有。
(3)植物体以上三种生理活动,在白天进行的是 , 在黑暗中进行的是。
【答案】
(1)氧气,二氧化碳
(2)水,光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况
(3)光合作用;呼吸作用、蒸腾作用,呼吸作用、蒸腾作用。
【解析】解:(1)呼吸作用的公式如图:有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量。
可见呼吸作用是吸进氧气,呼出二氧化碳,因此表示进入的1应是氧气,表示放出的2是二氧化碳。(2)若此图是蒸腾作用示意图,箭头所指示的物质是②水,影响蒸腾作用的因素有:光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等。(3)植物体以上三种生理活动,在白天进行的是 光合作用,在黑暗中进行的是 呼吸作用、蒸腾作用 呼吸作用、蒸腾作用。
【考点精析】利用光合作用的实质和呼吸作用的实质对题目进行判断即可得到答案,需要熟知光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】化石是地层里___________的遗物、遗迹等的总称。化石为生物进化提供了________证据。不同地质年代的地层里的各种生物化石,真实记录了生物________的历程。化石表明,越复杂、越高等的生物化石出现在越________形成的地层里。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料,该植物叶片的边缘是白色的,其余部分是绿色的.他的实验装置如图所示,请分析回答:
(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:。
(2)将实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片A,B,利用溶解叶绿素,进行叶片脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果。
(3)叶片A绿色部分和非绿色部分中,变蓝的是绿色部分,说明是光合作用的必要条件;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,表明。
(4)请用表达式表示绿色植物制造有机物的完整过程。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】1974年,科学家在非洲发现了距今300万年前的古人类化石“露西”,而在其它地区没有发现这么古老的人类化石,由此世界各国的科学家对人类起源做出了什么样的推断( )
A.非洲是现代人类的起源地 B.亚洲的直立人是由非洲迁徙过来的
C.A和B D.东非人很可能就是现代人的祖先
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】成熟的菟丝子根、叶退化,可缠绕在拟南芥的茎上。为研究其相互作用,进行相关研究。请回答下列问题。
(1)观察发现,菟丝子通过吸器刺入拟南芥茎内吸收水分、无机盐和____________供自己生长发育,并抑制拟南芥生长。由此推测,菟丝子和拟南芥之间是_________关系。
(2)自然生长的拟南芥被夜蛾幼虫咬食后,叶片中的抗虫蛋白活性会升高,该物质能__________(填“促进”或“抑制”)夜蛾消化食物,使夜蛾幼虫被迫放弃继续取食。
(3)拟南芥的一个叶片被咬食后会发出信号,使同株上未被咬食叶片的抗虫蛋白活性升高,提前启动防虫反应。缠绕在拟南芥上的菟丝子能否将这种信号传递给另一株拟南芥?研究者进行了如下图所示实验。一段时间后,检测并比较_________这两株叶片中抗虫蛋白的活性。
若____________,可推测菟丝子能传递信号。借此过程,菟丝子和拟南芥之间形成了一个完整的功能体系。
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