Question

2．请分析下列实验，回答有关问题：
实验一：1648年，海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树苗，五年后，他发现树苗增重了80多千克，而培植树苗的土壤却只减少不到100克．（如图A所示）
实验二：1771年，普利斯特莱把一只老鼠和一盆植物一同放到一个密闭的玻璃罩中，他发现植物和老鼠都能正常生活，而把一只老鼠放到一个密闭的玻璃罩中，老鼠很快死亡．（如图B）
（1）海尔蒙特的实验证实植物体增加的重量主要是来自水．
（2）在普利斯特莱的实验中，植物吸收了老鼠所呼出的气体是二氧化碳，老鼠吸入了植物释放的气体是氧气．
（3）一些科学家通过实验进一步证实，只有在有光的条件下，普利斯特莱的实验才能成功．
（4）海尔蒙特历时5年的柳树实验中，实验前后都对土壤的重量进行了称重，为什么他要求实验前后进行称重时，土壤必须是干燥的？B．
A．干燥的土壤便于称重        B．排除水对实验数据的影响
C．干燥的土壤中不含无机盐     D．干燥的土壤便于栽种柳树
（5）如果用黑布将B装置罩住，那么白鼠活的时间比没罩住时存活的时间短．（填“长”或“短”）

Answer 1

分析 （1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；
（2）植物的光合作用和动物呼吸作用是互为原料和产物的关系，二者密不可分；
（3）光是光合作用的必要条件；

解答 解：（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；土壤只减少了不到100克，说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料．而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因
（2）光合作用表达式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，以上两个表达式可知：在普利斯特莱的实验中，植物吸收了老鼠所呼吸的气体是二氧化碳，老鼠吸入了植物释放的气体是氧气．
（3）在光下，绿色植物进行光合作用产生氧气，供小白鼠呼吸作用所需，同时小白鼠呼吸作用产生的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料．所以只有在有光的条件下，普利斯特莱的实验才能成功．
（4）海尔蒙特历时5年的柳树实验中，实验前后都对土壤的重量进行了称重，他发现树苗增重了80多千克，而培植树苗的土壤却只减少不到100克，植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，所以实验前后进行称重时，土壤必须是干燥的是排除水对实验数据的影响．
（5）用黑布将乙容器完全罩住，乙内的绿色植物不能进行光合作用，不能产生氧气；绿色植物和小白鼠的呼吸都消耗氧气，小白鼠存活的时间较短．
故答案为：（1）水；
（2）二氧化碳；氧气；
（3）光；
（4）B；
（5）短．

点评 解答此题要学生掌握光合作用和呼吸作用的原理．