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    （2005?扬州）园艺师将一株野生的菊花，培育成具有多种颜色多个花朵的“塔菊”，采用的技术是（　　）
    分析：此题主要考查的是嫁接的知识，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．思考作答．
    解答：解：由分析可知，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想让一株菊花植株上可以开出多种颜色的花朵，就可以使用几种颜色的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵野生菊花植株上即可．可见C符合题意．
    故选：C
    点评：嫁接的知识是考试的重点，做这题的关键是熟练掌握嫁接的优点以及应用．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?罗庄区一模）一位园艺师将一株单色的野菊花培育成具有多种颜色，多个花朵的“塔菊”，他利用的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?扬州）1、如图，是“酵母菌细胞的结构模式图”请根据图回答问题：（在横线处填上适当文字）
    （1）写出各部分结构名称：1是
    细胞壁
    细胞壁
    ，2是
    细胞膜
    细胞膜
    ，3是
    细胞质
    细胞质
    ，4是
    细胞核
    细胞核
    ．
    （2）和细菌相比，酵母菌的结构中有
    成形的细胞核和液泡
    成形的细胞核和液泡
    ．
    （3）从图中可以看出酵母菌在进行
    出芽
    出芽
    生殖．
    2、下面两张图分别是哪类生物的细胞图，请你仔细辨别并回答有关问题：

    （1）图A表示
    植物
    植物
    细胞结构图，图B表示
    动物
    动物
    细胞结构图；
    （2）A和B的区别是B没有
    细胞壁
    细胞壁
    ，
    液泡
    液泡
    ，
    叶绿体
    叶绿体
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列资料，回答问题：
    资料一：在江苏省农科院的桃资源圃中目前已收集保存了来自国内外的桃种资源600份，涉及普通桃、山桃和甘肃桃等．这些不同品种的桃具有抗逆性、抗病性等优良基因，专家们通过复杂和漫长的育种工作，培育出了水蜜桃、黄桃、蟠桃和油桃等28个桃品种．
    资料二：近年来园艺师精心选育，将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃的种子，将其播种后，长出的植株上结出的桃子有着蟠桃的“脸”，油桃的“皮肤”，果实扁平，表皮光滑，肉质厚、甜度高．为了快速繁殖推广该新品种，研究人员一般用山桃作砧木，油蟠桃作接穗来快速繁育油蟠桃．
    （1）资料一体现桃的育种利用生物的
    基因的
    基因的
    多样性．
    （2）资料二中利用播种繁殖油蟠桃植株的生殖类型属于
    有性
    有性
    生殖．油蟠桃的食用部分是由
    子房壁
    子房壁
    发育而来的．
    （3）要提高嫁接植株的成活率，其操作的关键是
    使接穗和砧木的形成层紧密结合
    使接穗和砧木的形成层紧密结合
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    园艺师能将一株单色的野生菊花，培养成每朵花的颜色都不同的菊花，采用的繁殖技术是
    嫁接
    嫁接
    ．

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