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如图是鲫鱼外形图,请回答后面的问题:
(1)图中标号代表的结构名称是:
尾鳍
尾鳍
;②
臀鳍
臀鳍

(2)鱼能在水中生活,有两个至关重要的特点:一是
靠游泳来获取食物和防御敌害
靠游泳来获取食物和防御敌害
;二是
能在水中呼吸
能在水中呼吸
.其体形方面适应水中生活的特点是
呈流线型(梭形)
呈流线型(梭形)
,有利于
减少阻力
减少阻力

(3)若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水,则最先从
鳃盖后缘
鳃盖后缘
见到红墨水流出.鲫鱼的呼吸器官是
,是由又多又细的
鳃丝
鳃丝
组成的,它的颜色是红色,因为含有大量的
毛细血管
毛细血管

(4)鱼在游泳时,靠
尾部和躯干部
尾部和躯干部
的摆动和鳍的协调作用.
分析:鱼类鱼之所以能够在水中生活是因为在体色、体形、鱼鳍、侧线、鳃、鳔等方面都有与水生生活相适应的特点.图中①尾鳍;②臀鳍;③腹鳍;④胸鳍;⑤背鳍,据此解答.
解答:解:(1)图中标号代表的结构名称是①尾鳍;②臀鳍;③腹鳍;④胸鳍;⑤背鳍.
(2)鱼之所以能够在水中生活,有两个特点至关重要.一是具有鳍,能在水中游泳,自由运动和利用侧线感知水流和测定方向;二是具有鳃,能在水中呼吸.身体呈流线型中间大两头小,有利于减少水的阻力.
(3)观察活鱼,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸.鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,鱼类不停地吞水实际是在呼吸.所以用吸(4)鱼鳍有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍,其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用,尾鳍可以保持鱼体前进的方向;在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力,各种鳍相互协调来获得食物和逃避敌害.
故答案为:(10分)(1)尾鳍    臀鳍
(2)靠游泳来获取食物和防御敌害     能在水中呼吸  呈流线型(梭形)减少阻力
(3)鳃盖后缘      鳃     鳃丝     毛细血管
(4)尾部和躯干部
点评:鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征,多结合生活的观察,应不难记忆.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?上海)如图是鲫鱼外形图,请回答:
(1)鲫鱼的身体呈流线型,为
两侧
两侧
(两侧/辐射)对称.
(2)鲫鱼用
游泳和维持身体平衡,用
呼吸,体表大多覆盖
鳞片
鳞片

(3)鲫鱼的体温
不恒定
不恒定
(恒定/不恒定).
(4)写出鱼类与水中生活相适应的两个特点:
用鳃呼吸
用鳃呼吸
用鳍游泳
用鳍游泳

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼外形图,请回答后面的问题:
(1)鱼之所以能生活在水中,两个至关重要的特点是:
靠游泳来获取食物和防御敌害
靠游泳来获取食物和防御敌害
能在水中呼吸
能在水中呼吸

(2)若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水,则最先从
鳃盖后缘
鳃盖后缘
见到红墨水流出.
(3)鲫鱼在游泳时,如果它不能保持前进的方向.原因是
[①]
[①]
尾鳍
尾鳍
 失去了作用.
(4)当鲫鱼受到惊吓时,它的游动速度加快,这个动力来自
尾鳍和躯干部的摆动
尾鳍和躯干部的摆动
,同时它能转向逃走,这是
[④]
[④]
胸鳍
胸鳍
[③]
[③]
腹鳍
腹鳍
协调作用的结果.
(5)我们在探究鱼鳍的作用时,仅靠观察难以得出正确的结论.若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用,你设想的过程是
用细线和木板分别依次捆扎鲫鱼的背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍,
用细线和木板分别依次捆扎鲫鱼的背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍,

对照正常鲫鱼的活动情况,从而得出正确结论.
对照正常鲫鱼的活动情况,从而得出正确结论.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?上海二模)分析说明,如图为鲫鱼外形图,请据图回答:
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用
呼吸.
(2)鲫鱼的体表有
鳞片
鳞片
覆盖.
(3)鲫鱼身体两侧大多有[2]
侧线
侧线
,能
感知水流的方向
感知水流的方向

(4)鲫鱼的运动方式是
游泳
游泳
,这种运动方式主要依靠图中[1][3][4[所示的
完成的.
(5)鲫鱼的身体呈
流线
流线
 型;用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑,以上这些特点的作用是
适于水中生活
适于水中生活

(6)我国有丰富的鱼类资源,请在下列横线上分别填出你已知的鱼类(各写出两种以上)
海洋鱼:
带鱼、大黄鱼
带鱼、大黄鱼
,淡水鱼:
鲫鱼、鲢鱼
鲫鱼、鲢鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼外形图,请回答后面的问题:
精英家教网
(1)出数字所示结构名称
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)鲫鱼有很多适于水中生活的特征:
①身体呈
 
形;用手触摸它的表面,有
 
的感觉,这可以减少在水中的阻力.
②体表长有
 
,有保护作用.
③鲫鱼生活在水中,吸收
 
的氧气,用
 
呼吸.

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