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    15．某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计如下实验步骤：a．取三个玻璃缸编号为甲、乙、丙，各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料；b．在三缸中加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不少于5只），保持水温22-25℃；c．处理方式和实验结果如下表：
    组别甲乙丙
    处理方法不做任何处理破坏蝌蚪甲状腺水中加入甲状腺激素
    实验结果正常发育成青蛙停止发育提前发育成苍蝇般大小的青蛙
    （1）该探究实验中，甲、乙形成一组对照，其变量是甲状腺激素的有无．
    （2）根据以上实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育．
    （3）食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以防治地方性甲状腺肿．海带、紫菜均为藻类植物，它们的结构特点是：没有根茎叶的分化．
    （4）海洋同一水域不同水层分布着不同的藻类植物，影响这些藻类植物分层分布的主要非生物因素是光．
    （5）青蛙的个体发育过程属于变态发育．青蛙与水稻相比，在结构层次上多了系统这一层次．

    分析 甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．

    解答 解：（1）实验的变量要针对要探究的问题来设置，本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素的有无为实验变量．
    （2）此实验的结论是：甲状腺激素能促进幼小动物的发育．
    （3）藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻；有多细胞，如海带、紫菜等，无根、茎、叶的分化．
    （4）光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存．
    （5）青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形态和内部结构及生活习性上差别大，因此青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等阶段．因此青蛙的个体发育起点是受精卵，从整个发育过程来看，青蛙的发育属于变态发育．物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．水稻属于植物，无系统，青蛙属于动物，有系统．所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次．
    故答案为：（1）有无
    （2）促进
    （3）根、茎、叶
    （4）光
    （5）变态发育；系统

    点评 解题的关键是掌握甲状腺激素的作用，探究实验变量的唯一性．

    练习册系列答案
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    A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．保护病人

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    7．如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：
    （1）图中a代表物质是葡萄糖，它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；该物质随血液循环首先到达心脏的腔是右心房．
    （2）在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内线粒体中进行的
    （3）图中b、c交换的生理过程是通过呼吸运动实现的．
    （4）血液流经肾脏时，过程①表示肾小球和肾小囊内壁的过滤作用．
    （5）某人肾脏正常，而在空腹时从d中检测出葡萄糖，最可能的原因是他体内的胰岛素分泌不足．

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    4．为了探究植物的生理现象，小明做了如图一所示实验：在透明玻璃小室内，放置两个玻璃罐，分别存放植物营养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可使室内二氧化碳的量保持恒定），在营养液中栽培番茄幼苗，调节灯的光照强度，观察毛细管内水柱左右移动情况，实验中温度保持恒定．图二是花的部分结构简图，请据图回答下列问题

    （1）要想使番茄幼苗正常生长，营养液浓度应小于（填大于或等于）幼苗根毛细胞液浓度；
    （2）小明发现，毛细管内的水柱移动的情况会随着灯光强度变化而变化，且在关照强度为a时，水柱既不向左移也不向右移，原因是该光照强度下光合作用产生的氧气等于呼吸作用消耗的氧气．若将光照强度调至b（b＜a），则水柱会向左移动．
    （3）番茄在结果时，图二中会保留下来的结构是④（填序号）；若番茄体细胞中染色体数目为2N条，则其花粉管中释放的精子染色体为N条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图1为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答下列问题．
    （1）若以“发育方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是B、C变态发育为一组，A、D不变态发育为一组；其中哪些动物的生殖过程必须在外界水环境中完成？青蛙．
    （2）动物的发育方式也多种多样，试比较B和C的发育过程，其发育方面的共同特点是都是变态发育．
    （3）如图2为鸟卵结构模式图，将来发育成雏鸟的部分是[1]胚盘．通过观察，鸟卵一般都是一端大、一端小，你认为这样的形状有什么意义？不至于滚落的太远，有利于亲鸟的寻找和孵化．

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