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据农业部统计,自2005年初至2006年3月,我国共发生35起禽流感疫情.已知该病的病原体是H5N1型禽流感病毒,科学家已研制出相应的疫苗.疫苗在广泛应用之前必须进行动物实验:将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为A、B两组,实验过程和结果如图所示.请回答有关问题:
(1)A组小鸡注射H5N1型疫苗以后,小鸡体内的
 
细胞就会产生相应的抗体,其作用是
 

(2)在图示的动物实验中,设置B组小鸡的作用是
 

(3)为防止禽流感疫情蔓延,疫区周围3km2以内的家禽必须全部扑杀.这种做法属于预防传染病的哪种措施?
 
考点:人体特异性免疫和非特异性免疫,传染病的预防措施
专题:
分析:(1)传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点;
(2)疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病,预防传染病的措施,据此分析解答.
解答:解:(1)由分析可知:给小鸡注射H5N1型疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入小鸡体内后不会使鸡得病,但能刺激免疫细胞产生相应的抗体,则这种疫苗相当于抗原,使小鸡体内的淋巴免疫系统产生的抗体,只对引起小鸡H5N1型禽流感病毒的病原体起作用,对其他病原体无效,可见其免疫作用是特定的,有针对性的,属于特异性免疫. 
(2)在图示的动物实验中,设置B组小鸡的作用是对照作用.
(3)预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;为防止禽流感疫情蔓延,疫区周围3km2以内的家禽必须全部捕杀,是为了控制传染源.
故答案为:
(1)淋巴;消灭H5N1型禽流感病毒
(2)对照
(3)控制传染源.
点评:了解疫苗的相关知识,掌握接种疫苗产生免疫力的原理以及传染病的预防,结合题意,即可正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

利用薄荷扦插时,剪成的茎段最好为(  )
A、5厘米B、10厘米
C、15厘米D、30厘米

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科目:初中生物 来源: 题型:

俗话说:“人有人言,兽有兽语.”蚂蚁主要是用哪种“语言”进行交流的?(  )
A、跳舞B、气味C、声音D、表情

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科目:初中生物 来源: 题型:

每种生物都具有恒定数目的染色体,人类体细胞中具有23 对染色体.人的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为(  )
A、23 条、46 条、46 条、23 条
B、46 条、92 条、46 条、92 条
C、23 条、23 条、23 条、46 条
D、23 条、46 条、23 条、46 条

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物行为中属于学习性行为的是(  )
A、飞蛾扑火B、蜜蜂采蜜
C、公鸡报晓D、鹦鹉说话

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌的结构示意图,请据图填写各部分的名称:

 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
植物是植物界最高等的类群.

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是你的同学在“探究种子萌芽的外界条件”实验中设计的表格,请你帮他一起完成.
1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
处理
方法
10粒种子,
不加水,
10粒种子,
较多的水,
10粒种子,
适量的水,
室温室温低温
实验结果没有萌发萌发没有萌发没有萌发
想一想:
(1)1号瓶没有萌发,是因为没有
 
.3号瓶没有萌发,是因为没有
 
.4号瓶没有萌发,是因为没有
 

(2)你认为2号瓶在实验中的是起
 
作用.
(3)这个实验设计里
 
号瓶和
 
号瓶作为一组对照,变量是温度,
 
号瓶和
 
号瓶作为一组对照,变量是水分,2号瓶和3号瓶作为一组对照,变量是
 
.实验中有
 
组对照组.

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科目:初中生物 来源: 题型:

由始祖鸟的身体结构特征可以推测鸟是由(  )进化而来的.
A、原始鱼类
B、古代的爬行动物
C、两栖动物
D、古代两栖动物

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