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    2．当图中（　　）的数量过少时，会造成人体贫血．
    A．AB．BC．C

    分析 图中A是红细胞，B是白细胞，C是血小板．

    解答 解：血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．其中，红细胞中富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方容易于氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离，因此红细胞的功能是运输氧，当人体内红细胞数量减少，或者红细胞中血红蛋白含量过少时，人就会出现贫血．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握贫血的原因．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是（　　）
    A．当肌肉受到刺激时，关节能绕着骨转动产生运动
    B．关节由关节头、关节窝和关节腔组成
    C．运动只需要运动系统就可以完成
    D．运动系统主要由骨、关节和肌肉组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．小东为探究“光对鼠妇生活的影响”，做了如下实验：
    ①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．
    ②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中央．
    ③10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端多？还是移到亮处一端多？
    请分析回答下列问题：
    （1）小东把纸盒一端
    用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是作对照实验．
    （2）10分钟后小东看到大多数鼠妇移到黑暗的一端，据此，小东能得出的结论是鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活．
    （3）小东做实验时，小明也在旁边，并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．你认为小明的建议对吗？不对；如果洒上水，此实验中就会有两个（实验）变量．
    （4）实验装置中放入10只鼠妇，而不放入1只的目的因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差．
    （5）该实验的变量是光照．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．关于动物行为的下列说法中，错误的是（　　）
    A．蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为B．鹦鹉学舌属于后天性行为
    C．动物越高等，学习行为越复杂D．蜘蛛结网的行为能遗传给后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．请你利用如表，比较动物的先天性行为和学习行为在几个方面的区别（将各项内容的序号填写在相应的空格内）．
    先天性行为学习行为
    获得途径
    决定因素
    对动物生存的意义
    举例
    填表选项：
    （1）获得途径：A生来就有   B由生活经验和学习而获得
    （2）决定因素：C由遗传因素和环境因素共同决定   D由遗传物质决定
    （3）对动物生存的意义：E是动物生存、繁殖的基本保障    F使动物能适应复杂多变的环境
    （4）举例：G蜘蛛织网  H黑猩猩钓取白蚁  I燕子育雏  J大山雀偷喝牛奶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答：

    （1）甲、乙两图反映了昆虫的两类不同的变态发育过程，其中图乙属于完全变态 发育，这种发育方式是长期自然选择的结果．
    （2）丙图中新生命与母体主要通过1（填写图中代号）进行物质交换的．
    （3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的④（填写图中代号）能够发育成种子，植物靠种子繁殖后代的方式属于有性生殖．
    （4）戊图中生物只有寄生在活细胞中，才能繁殖出新个体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．目前人们认为很理想的一种生物反应器是（　　）
    A．种子B．肉类C．乳房生物反应器D．植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．下列是细菌的结构图，请填写出各个结构的名称

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．某同学做了如图所示的实验：
    ①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊；
    ②再向1号试管中加入2毫升清水，向2号试管中加入2毫升唾液；
    ③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液．
    请回答：

    （1）两支试管内出现的现象是：1号试管变蓝；2号试管不变蓝．（填变蓝、不变蓝）
    （2）烧杯中的1号、2号试管适宜放置在37℃的温水中，效果最好．这样可以模拟人体 的温度．
    （3）该实验证明：唾液淀粉酶对淀粉 有消化作用．
    （4）上述实验步骤②中．若不向1号试管中加入2毫升清水，只向2号试管中加入2毫升唾液，实验结果也与上述相同，可是这样做不对，因为为了使实验更加有说服力应该除了实验变量不同外其他所有条件都相同．
    （5）若实验过程中，该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里，接着才按实验要求进行实验．则2号试管里物质的颜色变蓝，因为浆糊温度高，淀粉酶被破坏，淀粉没有被分解．

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