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【题目】如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量(单位:100 kJ/m2/年)流动情况调查结果(A、B、C、D、E、F、G分别表示不同的生物)。分析回答下列问题:

(1)A属于__________,太阳能通过A的____________进入该食物网。

(2)该食物网中共有______条食物链,其中最短的一条食物链是______________

(3)该生态系统中有毒物质积累最多的生物是______;从A→B→C→G能量的变化可以看出其特点是______________________

【答案】 生产者 光合作用 4 A→F→G G 单向流动、逐级递减

【解析】(1)生态系统中,一般情况下,植物属于生产者;动物属于消费者,细菌、真菌等营腐生生活的微生物属于分解者A属于生产者,太阳能通过A的光合作用进入该食物网;(2)该食物网中共有4条食物链,其中最短的一条食物链是A→F→G,(3)有毒物质沿着食物链传递积累的,因此营养级越高,有毒物质越多,营养级越低,有毒物质越少该生态系统中有毒物质积累最多的生物是G,从A→B→C→G能量的变化可以看出其特点是单向流动、逐级递减。

练习册系列答案
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【题目】一种生物与另一种生物的本质区别是( )

A. 形态结构不同 B. 行为方式不同

C. 遗传物质不同 D. 生活环境不同

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【题目】盐城东台西瓜以其独特的地理位置、优越的土壤条件、丰富的种植经验形成了自己的风味特色,受到越来越多消费者的喜爱,已发展成为优势产业.请据图回答有关问题:

(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有丰富的有机物,决定西瓜有甜味这一性状的物质储存在图一的_________(填序号)中.

(2)西瓜的花是单性花,果实是由雌蕊的_________发育来的.

(3)西瓜的形状形形色色,下列不属于相对性状的是_________

A.西瓜的红色果肉和黄色果肉B.大个西瓜和小个西瓜C.西瓜皮的有条纹和无条纹D.甜味西瓜和薄皮西瓜

(4)西瓜的形状也是一种性状,有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜(如图二),这种性状_________遗传给后代.

(5)科技人员利用现代生物技术培育出了无籽西瓜这种变异品种,这种变异对生物自身是_________变异。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图中A是动物细胞立体结构示意图,B是植物细胞平面结构示意图.据图回答下列问题.

(1)图中[①]表示________,它能控制细胞的生命活动.

(2)表示细胞膜的是[________],其作用是控制细胞与外界的________

(3)与植物细胞相比,动物细胞不具有的结构是________(至少写出两个).

(4)在真实的生物体内,细胞是处于平面状态还是立体状态?答:________状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物的遗传物质存在于下列哪一结构中?( )
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核

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【题目】植物体通过呼吸作用释放的能量,一部分用于_________,一部分转化成____散失。

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【题目】将燃烧的蜡烛放入装有萌发的种子的瓶子中,火焰立刻____,说明瓶中的____被萌发的种子吸收了。

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【题目】如图为反射弧示意图,请据图回答下列小题

(1)图中③表示(  )
A.感受器
B.传入神经
C.神经中枢
D.传出神经没ft过滤的血
(2)完成反射活动的正确传导路线是(  )
A.①->②—③—④—⑤
B.⑤—④-> ③—②--①
C.①-⑤-④- ③--②
D.③- ⑤-④-②—①

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请完成呼吸作用和光和作用的反应式.
光合作用的反应式:+()/叶绿体+氧气
呼吸作用的反应式:+++能量.

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