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下列现象,各反映了生物的哪一特征?
(1)螳螂捕蝉,黄雀在后
 

(2)鲸喷出雾状水柱
 

(3)蜻蜓点水、金蝉脱壳
 

(4)望梅止渴
 
考点:生物的特征
专题:
分析:生物具有一下特征:1、生物都具有新陈代谢的特征,如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出.2、生物都具有遗传和变异的现象.3、生物能够对外界刺激作出反应.4、生物能够生长发育的现象.5、成熟的个体都能繁殖后代;6、除病毒外,生物都是由细胞构成的;7、生物都能够适应并影响环境.
解答:解:(1)螳螂捕蝉,黄雀在后,说明生物的生活需要营养;
(2)鲸喷出雾状水柱,说明生物能进行呼吸;
(3)蜻蜓点水、金蝉脱壳,说明生物能生长和繁殖
(4)望梅止渴,说明生物能对外界刺激作出反应.
故答案为:
(1)生物的生活需要营养
(2)生物能进行呼吸
(3)生物能生长和繁殖
(4)生物能对外界刺激作出反应
点评:解答此类题目的关键是理解生物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列具有单细胞结构的绿色植物类群的是(  )
A、藻类植物B、苔藓植物
C、蕨类植物D、种子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体主要的内分泌腺示意图.
(1)以碘为原料合成激素的腺体是[②]
 

(2)①能分泌
 
激素,幼年分泌过少会患
 

(3)⑤分泌的激素是不足会引起
 
病,目前有效的治疗方法是给患者
 

(4)俗话说:“女大十八变,越变越好看”,这主要是由于[⑥]
 
分泌雌性激素的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

两栖动物的含义是什么?列举几种两栖动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人类白化病的遗传图解,已知人类正常肤色受显性基因控制,白化病肤色受隐性基因a控制,请根据遗传图解写出下列序号所代表的内容:

 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
,⑥
 
,⑦
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究植物的光合作用是否需要光,小刚同学谢}.并完成了如图所示的实验.请你对他的实验进行分析,然后解答有关问题.

(1)实验时首先在A步骤中,将植物放在
 
处,其目的是使叶片中的
 
运走耗尽.
(2)C图中a选用的液体应该是
 

(3)滴加碘液后叶片变成了蓝色,说明叶片中产生了
 

(4)把变成蓝色的叶片制成玻片标本,放在显微镜下观察,你会发现细胞中被染成蓝色的结构是
 

(5)小刚的实验设计中有不足之处,表现在没有设置
 
实验.
(6)该植物除了能进行光合作用外,还能进行
 
作用和
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草履虫的结构图,请据图回答:
(1)草履虫在培养液中大多集中在表层,因为
 

(2)图中的结构[
 
]
 
具有运动功能.
(3)草履虫的呼吸作用是通过[
 
]
 

(4)食物由[
 
]
 
进入体内,形成[
 
]
 

(5)不能消化的食物残渣由[
 
]
 
排出体外.
(6)图中的[
 
]
 
和[
 
]
 
具有把体内多余的水分和废物收集起来并捐出体外的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答:
(1)从叶的结构来看,物质a、b是通过
 
进出叶片的.
(2)若此图表示光合作用过程,则a代表的物质是
 
,b代表的物质是
 
,d代表的物质是
 

(3)若此图表示呼吸作用过程,则a代表的物质是
 
,b代表的物质是
 

(4)若此图表示蒸腾作用过程,则b代表的物质是
 
,c代表的物质是
 

(5)蒸腾作用对于植物自身有什么意义?

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察右面的显微镜结构图,并回答问题
(在[]内填标号,在横线上填名称)
(1)写出下列标号所代表的结构名称
 
 
 
 

(2)对物像具有放大作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)能大范围升降镜筒的是[
 
]
 
,能小范围升降镜筒的是[
 
]
 
;(a)能反射光线的是[
 
]
 
,(b)能调节光线强弱的是[
 
]
 

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