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如图1是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态,及肺泡与血液之间的气体交换示意图.请分析回答问题.

(1)甲图表示吸气状态,此时膈肌
 
,膈的位置下降,胸廓容积扩大,肺内气体压力
 
(填升高或降低),气体被吸入.
(2)吸气动作和呼气动作交替,实现了
 
与外界的气体交换.
(3)丙图表示肺泡与血液之间的气体交换.空气中的氧气透过
 
 
进入血液,它们都是一层扁平的
 
细胞;气体交换后,血液变为含氧丰富,颜色鲜红的动脉血.
(4)氧气在组织细胞中的
 
里,参与
 
作用,释放出
 
维持细胞的正常生理活动.
(5)图2C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率,与D状态相比,C状态的呼吸频率比较
 
(快或慢),说明此时人体处于
 
状态(安静或运动).
考点:呼气和吸气,呼吸运动,呼吸系统的卫生保健
专题:
分析:图表示了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系,甲图表示膈肌收缩,隔顶下降,外界气体进入肺内,是吸气过程;乙图表示膈肌舒张,隔顶上升,肺内气体排出,是呼气过程.丙图表示肺泡里的气体交换.C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率,据此解答.
解答:解:(1)图甲表示吸气过程,吸气时:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→力肺内气压小于外界大气压→外界气体进入肺.因此甲图表示吸气状态,此时膈肌收缩,膈的位置下降,胸廓容积扩大,肺内气体压力降低(填升高或降低),气体被吸入.
(2)吸气动作和呼气动作交替,实现了肺与外界的气体交换,即肺与外界的气体交换
(3)丙图表示肺泡与血液之间的气体交换.空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,它们都是一层扁平的上皮细胞;气体交换后,血液变为含氧丰富,颜色鲜红的动脉血.
(4)氧气在组织细胞中的线粒体里,参与呼吸作用,释放出能量维持细胞的正常生理活动.
(5)一个人在安静时,生命活动变缓,消耗的能量减少,需要的氧气减少,因此呼吸频率较低,呼吸深度较小;运动时,由于运动需要消耗更多的能量,需要的氧气多,所以呼吸的频率会增加,呼吸深度也增加.从图中可以看出曲线D呼吸频率较低,呼吸深度较小,因此表示安静的呼吸状况;曲线C呼吸频率较高,呼吸深度较大,因此表示运动的呼吸状况.
故答案为:(1)收缩;降低.
(2)肺.
(3)肺泡壁;毛细血管壁;上皮.
(4)线粒体;呼吸;能量.
(5)快运动.
点评:吸气和呼气的实现,都是由于呼吸肌的收缩和舒张造成肺内与外界存在气压差.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读并分析下列资料:
①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树,一只蝌蚪能发育成一只青蛙.
②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物.
③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击,角马发现猎豹后快速逃跑.
④动物每日排尿和排便.
上述四段文字分别说明了生物的哪些特征?
(1)
 
;(2)
 

(3)
 
;(4)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列水生动物中属于环节动物的是(  )
A、蜜蜂B、蛇C、沙蚕D、龟

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是缩手反射示意图,请据图回答:

(1)图示B主要由
 
构成,A是
 
集中的地方.
(2)请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径
 
.完成该过程的结构基础是,该过程说明脊髓具有
 
功能.
(3)该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于
 
,当再遇到蔷薇时他会格外小心,此反射类型属于
 

(4)由功能相同的神经元细胞体汇集在一起,调节人体某一项相应的生理活动的结构称为
 

(5)若用针刺某患者①处,患者会出现的反应是迅速缩手但没感觉到痛,可能脊髓的
 
功能受损.
(6)结构[
 
]是感受器,其功能是
 

(7)和缩手反射的神经调节同样重要的是激素调节,其中激素是由
 
分泌的一种物质,含量虽少,但作用很大.人在睡眠时由
 
分泌的生长激素增加,所以少年儿童应注意保持充足睡眠.

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科目:初中生物 来源: 题型:

心房与心室之间的瓣膜能够保证血液从心房流向心室,而不能倒流.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

经过体循环后,血液的变化是(  )
A、动脉血变成静脉血
B、静脉血变成动脉血
C、没有变化
D、不能确定

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科目:初中生物 来源: 题型:

2012年9月16日-9月22日,第七届全国农民运动会在南阳举行,本届运动会的吉祥物“牛牛”以著名的南阳黄牛为形象特征,喻示全国农民牛劲十足,牛气冲天,生活越来越美好.下列有关牛的说法正确的是(  )
A、牛在生态系统成分中属于生产者
B、牛的细胞基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核
C、构成一个牛个体的结构层次有细胞、组织、器官,无系统
D、牛的细胞中无叶绿体、线粒体、细胞壁等结构

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统的物质循环中,动物、植物、细菌和真菌都有不可或缺的重要作用.请据图回答:

(1)图中太阳能、水、二氧化碳、都属于
 
部分和
 
部分组成一个完整的生态系统.图中有
 
条食物链,写出最长的条
 
,如果该生态系统中的螳螂、黄雀全部消失,在短期内,蛇的数量将会
 
.因为在生态系统中,各种生物之间,或生物与环境存在相互依赖,相互制约的关系.
(2)各种生物的
 
 
总是维持在相对
 
的状态,叫做生态平衡.
(3)动物直接或间接以植物为食,将植物通过光合作用制造的
 
分解,变成简单的无机物如水、无机盐等物质,这些物质又可以被植物所利用.因此,动物能促进生态系统的物质循环.
(4)动、植物死亡后遗体会逐渐消失的原因是细菌和真菌将它们分解成为气体
 
和无机盐、水.细菌和真菌是生态系统中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题.
(1)最大的消化腺是[10]
 
,它能分泌
 
,促进
 
被消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[8]
 
、[10]
 
、[4]
 
;分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和肠腺.其中
 
 
 
三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶.
(3)消化道中最膨大的部分是[3]
 

(4)消化食物吸收营养物质的主要场所是[6]
 
,内表面有许多环形的皱襞,其表面有许多
 
状的突起,这就大大增加了它的内表面积.
(5)某人患急性阑尾炎,需开刀切除的部位是[14]
 

(6)淀粉开始消化的部位是[1]
 
;蛋白质开始消化的部位是[3]
 
;脂肪开始消化的部位是[6]
 

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