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生物体能生长、繁殖,所以一切由小变大的物体都称为生物.
 
(判断对错).
考点:生物的特征
专题:
分析:生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:生物体能生长、繁殖,属于生物的特征.但不是唯一特征,如钟乳石也可以长大,但不是生物.
故答案为:×
点评:解此题的关键是理解生物的特征,属于基础考查.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

叶脉中有
 
组织和
 
组织,分别具有支持和输导的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

化肥和农家肥都能为植物的生长提供养料,这些养料属于(  )
A、有机物B、无机盐
C、氮磷钾D、土壤的组成部分

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
与其周围的
 
共同构成了生机勃勃的自然界.

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科目:初中生物 来源: 题型:

当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时,必须携带维持生命所必须的物质,这些物质应该有(  )
A、淡水、营养物质、氧气
B、营养物质、淡水、适宜的温度
C、阳光、适宜的温度、一定的生存空间
D、氧气、阳光、营养物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究
Ⅰ探究:光对鼠妇生活的影响
Ⅱ提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗?
Ⅲ作出假设:
 

Ⅳ制定计划:(1)本实验中的变量是光照.在设计实验时,给鼠妇提供了明亮和
 
两种环境,观察鼠妇对环境的选择.这种实验称为
 
实验.
(2)若有10只鼠妇,每分钟统计一次两处的鼠妇数目,统计10次,计算各小组10次统计数目的
 
,目的是为了减少
 

(3)上述实验中不能只用1只鼠妇而是各用5只是为了
 

(4)除了光照外,实验中对鼠妇有影响的因素还有哪些?(至少1个)
 
等.
(5)实验过程中,你如何保证实验结果的不同只能是你确定的变量引起?要保证实验中
 
是惟一的变量,减少其他因素对鼠妇的干扰得出结论:光对鼠妇的生活有影响吗.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物种类多种多样的,目前已知的动物大约有150万种;这些动物可以划分为两大类:
 
动物(占95%)和
 
动物(占5%);动物界第一大类群是
 
动物,第二大类群是
 
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的部分生物示意图,请据图回答
(1)图中生产者是
 
,该食物网中共有
 
条食物链,它们相互关联形成
 

(2)写出其中最长的一条食物链,可表示为:
 

(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,说明生态系统具有一定的
 
能力. 如果由于人类大量捕杀猫头鹰,在一定时间内食虫鸟和蛇的数量先
 

(4)图中所有动物可统称为
 

(5)在该生态系统中植物与鼠的关系是
 
,猫头鹰与蛇的关系是
 

(6)蛇进行生命活动所需要的能量最终来源于
 

(7)此生态系统中生物数量最多的是
 
,DDT是一种很难分解的有毒物质,如果DDT进入该生态系统,体内DDT含量最高的生物是
 

(8)若构成一个完整的生态系统,图中还缺少的成分是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为植物细胞结构图,请据图回答:
(1)对细胞具有支持和保护作用的是[①]
 

(2)能控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 

(3)遗传物质主要存在于[
 
]
 
中.
(4)若该细胞是洋葱鳞片叶表皮细胞,辛辣物质存在于[
 
]
 
,其内液体叫
 

(5)图中的[
 
]
 
、[
 
]
 
和[③]
 
,在动物细胞中是找不到的.
(6)图中[
 
]
 
可以缓慢的流动.
(7)在地震中,对当时没有认领的遇难者尸体除编号、拍照等工作外,还要提取死者的DNA,DNA主要存在于图中的
 
中(填图中编号).

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