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    3．能消化淀粉的器官有（　　）
    A．口腔、胃和小肠B．口腔和胃C．胃和小肠D．口腔和小肠

    分析 口腔中有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶可以消化淀粉；小肠中含有多种酶可以消化淀粉．

    解答 解：具有消化功能的器官有口腔、胃、小肠，口腔中有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶可以消化淀粉；胃中有胃液，胃液中有胃蛋白酶，可以消化蛋白质；小肠中含有多种酶，可以消化淀粉、脂肪、蛋白质．故能消化淀粉的结构时口腔和小肠．
    故选：D．

    点评 能够消化蛋白质的结构时胃和小肠，能够消化脂肪的是小肠．同学们应该熟记各个结构的消化和吸收情况．

    练习册系列答案
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    6．下列植物中属于蕨类植物的是（　　）
    A．地钱B．紫菜C．石松D．海带

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    7．每当大雨或田间灌溉时，地面会出现一些蚯蚓，蚯蚓爬出洞穴的原因是（　　）
    A．湿度低B．光线暗C．水分太多D．氧气不足

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    4．如图所示的三条曲线分别表示不同的食物成分在消化道中各部位（依次用①、②、③、④、⑤表示）被消化的程度．请据图回答：
    （1）蛋白质在消化道中开始进行化学消化的部位是[③]胃（[]内填标号，横线上填名称，以下同）；蛋白质被消化成氨基酸才能被吸收．
    （2）人的胆囊被切除后，食物中丙（填“甲”、“乙”、“丙”）的消化会受到较大的影响．
    （3）人体吸收营养物质的主要部位是[④]小肠，与其功能相适应的内壁结构特点是小场内有许多环形突起，称为环形皱襞，其表面有许多绒毛状突起，叫做小肠绒毛，增大了小肠吸收的表面积．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．“黄梅时节家家雨，青青池塘处处蛙”．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在报对．不久，如果你再来，会在水中看到小蝌蚪．继续观察下去，你还会看到青蛙那魔术般的外形变化过程．如图是青蛙个体发育过程的示意图，请据图回答：

    （1）雄蛙的鸣叫是为了招引雌蛙前来抱对，提高受精率．
    （2）青蛙的受精作用发生在体外，叫作体外受精．
    （3）小蝌蚪长得不像“妈妈”，而像是一条小鱼．猜猜看，小蝌蚪在水中用什么进行呼吸？鳃．
    （4）小蝌蚪经过魔术般的变化，最后变得和“妈妈”一样了．你能写出青蛙的发育全过程吗？（请用箭头和发育阶段名称表示）受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．某同学测了三次肺活量，测得的数值分别为：2800毫升、3100毫升、2900毫升．他的肺活量为（　　）
    A．2800毫升B．2900毫升C．3100毫升D．2933毫升

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图是人脑结构图，下列叙述中，错误的是（　　）
    A．①是人体神经系统中最发达的部分
    B．若②受损人将会出现身体平衡失调、运动不准确等症状
    C．在①中有许多管理人体生理活动的高级神经中枢
    D．③是人体的脊髓，是连接大脑与躯干的通道

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．鸟卵中，为胚胎发育提供所需养料的主要结构是（　　）
    A．1B．3C．2D．4

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．在体循环和肺循环中，血液流动的共同规律是（　　）
    A．心房一动脉一毛细血管一静脉一心室
    B．心室一静脉一毛细血管一动脉一心房
    C．心室一动脉一毛细血管一静脉一心房
    D．心房一静脉一毛细血管一动脉一心室

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