分析 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（2）能量沿着食物链流动逐级递减，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
（3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（4）在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差．
解答 解：（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：水稻→鼠→蛇、水稻→昆虫→鸟→蛇、水稻→昆虫→蛙→蛇、水稻→家畜，所以，在此生态系统的食物网中共包含4条食物链．每一营养级大约有10%-20%的能量传递给下一营养级，因此蛇获得1千焦的能量，最多消耗初级消费者1÷10%÷10%=100千焦的能量．
（2）蛇存在于以下食物链水稻→鼠→蛇、水稻→昆虫→鸟→蛇、水稻→昆虫→蛙→蛇，蛇在该生态系统中属于第三或四营养级．
（3）“在该生态系统的组成成分中”，食用菌主要靠分解水稻的秸秆维持生活，因此属于分解者．
（4）生态系统中能量的起点是生产者固定的太阳能，能量沿着食物链和食物网逐级递减．若制止人们捕食蛇，可有效提高水稻产量，该措施可以使能量持续高效地流向对人类最有益的地方．
（5）“与该生态系统相比森林生态系统的自动调节能力很大”，主要原因是森林生态系统生物种类多，营养结构复杂．
故答案为：（1）4；100；
（2）三或四；
（3）分解者；
（4）水稻（或生产者）固定的太阳能；使能量持续高效地流向对人类最有益的地方；
（5）生物种类多，营养结构复杂；
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、能量流动的特点、生态系统的组成以及生态系统具有一定的自动调节能力．
快乐5加2金卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 自我隔离 | B． | 加强体育锻炼 | ||
| C． | 注意个人卫生和环境卫生 | D． | 接种疫苗 |
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科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 接种麻疹疫苗能预防麻疹 | B． | 白细胞的吞噬作用 | ||
| C． | 皮肤能阻挡病原体侵入人体 | D． | 淋巴细胞产生抗体 |
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科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 肺泡数量很多 | |
| B． | 肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 | |
| C． | 肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成 | |
| D． | 肺具有弹性 |
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科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 54、54、54 | B． | 54、1、54 | C． | 104、54、54 | D． | 104、1、54 |
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图为关节结构模式图，据图回答：