【题目】实验1:用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
实验2:接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过,大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
实验3:再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了。
实验4:最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。
请根据题意回答问题:
（1）实验1、2说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是_____行为。
（2）实验3说明了蟾蜍通过_____,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是_____行为。
（3）蟾蜍是两栖动物,利用生活经验解决问题的能力与爬行动物比_____（较强/较弱）。
【答案】先天性行为 生活经验 学习 较弱
【解析】
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。
（1）实验1、2、说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这些行为都是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
（2）实验3说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，动物出生后通过学习得来的行为，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
（3）学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为。动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。所以蟾蜍利用生活经验解决问题的能力比爬行动物弱。
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假期作业暑假成长乐园新疆青少年出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）提出问题：鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活吗？
（2）作出假设：______。
（3）制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是______。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？_______。
（5）从中得出实验结论：______。
（6）表达与交流：实验中在铁盘两侧的中央各放10只鼠妇而不是1只，原因是______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于下列动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应的叙述，错误的是（ ）
A.野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌B.家兔有发达的盲肠，有助于消化植物纤维
C.蚯蚓生活在土壤中，依靠肺进行呼吸D.河蚌外套膜的分泌物形成贝壳，起保护作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了生物哪项基本特征？
A.能对各种刺激产生反应B.生物适应环境
C.能进行新陈代谢D.成熟的个体能够繁殖后代
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。
（1）黄蜂的生殖行为是____________（填“先天性行为”或“后天性学习行为”）
（2）黄蜂的生殖行为是由 ___________决定的。
（3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于 _______ 法。
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