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    7．“民以食为天”，人的生活离不开营养物质．下列叙述中错误的是（　　）
    A．胃是人体消化和吸收的主要器官
    B．青少年应养成不挑食的习惯
    C．老年人缺钙易患骨质疏松症
    D．购买食品时要关注生产日期和保持期

    分析 人的生活离不开营养物质，人们应做到合理膳食、安全营养．

    解答 解：A、胃是消化道最膨大的部分，能暂时储存食物，并能分泌胃液初步消化蛋白质，A错误；
    B、青少年正是长身体的时候，应合理膳食，不挑食、不偏食、不暴饮暴食，B正确；
    C、钙是构成骨骼的成分，中老年人缺钙易患骨质疏松症，C正确；
    D、为了保证食品安全，购买食品时要关注生产日期和保质期等信息，D正确．
    故选：A．

    点评 掌握食品安全和合理膳食的相关知识．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．激素对人的生命活动起着重要的调节作用，下列哪种疾病是因激素分泌异常导致的（　　）
    A．佝偻病B．呆小症C．近视眼D．贫血

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是（　　）
    A．ab段植物只进行呼吸作用B．bd段植物只进行光合作用
    C．c点氧气浓度最高D．d点有机物积累最多

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下面关于生物进化的叙述正确的是（　　）
    A．体色鲜艳的箭毒蛙在自然界能长期生存，不能用自然选择学说来解释
    B．生物产生的变异都有利于适应环境
    C．米勒的实验表明原始地球上能形成氨基酸等有机物
    D．在晚近的地层中不可能找到低等生物的化石

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．请回答人体营养中有关实验与探究活动的问题．
    （一）探究花生仁和核桃仁哪个所含的能量多．改进的实验装置（易拉罐罩着锥形瓶）如图．请根据实验回答下面的问题：
    （1）该实验装置与教材装置相比其主要优点是防止热量散失．
    （2）等质量的花生仁和核桃仁燃烧后，A、B两瓶中水温升高几乎相同，请说出实验误差的可能原因核桃仁没有燃尽（准确说出1点即可）．
    （二）某同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验方案和获得的实验结果如表，请分析回答下列问题：
    试管号123
    馒头形态馒头碎屑馒头碎屑馒头块
    清水或唾液2毫升唾液2毫升清水2毫升唾液
    在37℃水浴中保温10分钟，再加碘液2滴
    结果不变蓝变蓝变蓝
    （3）能与3号试管形成对照实验的是1号试管，该组对照实验的变量是牙齿的咀嚼．
    （4）解释3号试管出现的实验现象，其原因相当于口腔实际消化中失去了牙齿咀嚼的功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．某中学生物兴趣小组对“玉米的种植密度对产量的影响”进行了探究，通过实验发现：合理密植可以提高玉米的产量．请回答下列问题：
    （1）实验过程中应除掉所有的杂草，杂草与玉米之间是竞争关系．
    （2）玉米幼苗长成为成熟的植株与细胞的生长、分裂、分化分不开．
    （3）同学们发现玉米的果穗常有缺料的现象，主要是由于传粉不足引起的．
    （4）叶片表皮上的气孔（结构）与植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用关系紧密．
    （5）合理密植可以保证玉米的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡．
    （6）如图为玉米叶肉细胞示意图，箭头表示氧气或二氧化碳的来源和去向．当该细胞光合作用强度明显大于呼吸作用强度时，图中存在的箭头有①②⑤⑥（填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物象，以下解释不合理的是（　　）
    A．血管1是动脉
    B．血管3是静脉
    C．用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖及躯干部以免其乱跳
    D．血管2是毛细血管，可观察到其中红细胞单行通过

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应．下列分析正确的是（　　）
    A．若a是生产者，则c是分解者
    B．这条食物链可以写成a→b→c
    C．若b灭绝，则c的数量先上升后下降
    D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为菜豆不同生长发育时期的结果示意图，分析回答下列问题：
    （1）图甲中，胚的组成包括①②③④（选填甲图中的序号），在适宜的环境条件下，其将发育成图乙的植株，在此过程中，营养物质来自图甲中的[②]．
    （2）种子萌发时最先突破种皮的结构是[③]胚根．
    （3）结构[⑧]主要吸收水分和无机盐，它是由图甲中的[③]发育而来的，吸收来的水分和无机盐通过结构[⑦]中的导管向上运输．
    （4）绿色植物体内水分散失的“门户”是结构[⑥]中叶片上的气孔．
    （5）结构[⑥]能进行光合作用，此过程能制造出有机物，同时吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．
    （6）图甲所示的种子能吸入氧气分解有机物，为其萌发提供能量．

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