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下图是某生态系统中的物质循环图,其中A、B、C、D均代表某种生物。请据图回答:

(1)能利用太阳能将无机环境中的二氧化碳和水转化成有机物的生物是图中的         
(2)图中属于消费者的生物有            ,属于分解者的是       
(3)在自然状态下,此生态系统中A、B、C等生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫              
(4)图中营养方式为异养的生物包括             
从图中可看出A和无机环境之间是双向箭头,说明A是生产者,ABC都有箭头指向D,说明D是分解者,B与A,C与B之间均存在捕食关系,所以BC为消费者。生态系统中,各生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态叫生态平衡。不能自己制造有机物的均为异养。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

假如某生态系统只存在甲、乙、丙三种生物,他们的捕食关系如图所示,那么该生态系统中的消费者是
A.丙B.乙C.乙和丙D.甲和丙

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(6分)下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请根据图分析回答下列问题:

(1)这个食物网由   条食物链构成。
(2)此草原中的所有生物及其生活环境共同构成                           
(3)对猫头鹰而言,能量消耗最少的食物链是                              
(4)猫头鹰体内的有机物最终是来源于                      进行的         作用。
(5)如果当地有人开办工厂,导致该生态系统发生了重金属污染,则图中       内的重金属含量最高。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”请回答问题
小题1:下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征(    )
A.需要营养物质B.呼吸C.生长和繁殖D.运动
小题2:黄蜂和菜花的关系是(    )
A.合作B.竞争C.捕食D.食物网
小题3:如果这是一个生态系统,从生态系统的组成看,黄蜂和叫天子都属于(    )
A.非生物成份B.分解者C.消费者D.生产者

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

地球上最大的生态系统是             

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:(每空1分,共7分)
(1)该食物网中有一只食物链没有画完,请在上图中补充完整。

(2)写出其中最长的一只食物链,可表示为:____________________________________。
(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是________和 ________ 。在这个生态系统中,如果人类大量捕杀青蛙,造成的后果是 ______________。
(4)如果为了消灭害虫,在小麦上喷洒难降解的有机磷农药,则农药中的有毒物质会通过____________积聚,最终受害的是____________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(7分)下图是草原生态系统食物网简图,请据图回答问题。

(1)依据生物学分类,若将图中的生物分为两大类,则分别是               
(2)图中共有__________条食物链,请写出其中最短的一条食物链_________   
(3)作为生态系统的成分,该图没有表示出来的是_________     ,________
(4)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初食草昆虫的数量将会             ,这可能导致                         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是一个温带草原生态系统食物网示意图,根据图作答。

1、 此食物网中至少有(    )条食物链。
2 、此食物网中个体数量最少的生物是(       ),个体数量最多的生物是(     )。
3 、 此食物网中食虫鸟与食草昆虫的关系是(                ),不同食虫鸟之间的关系是(                       )。
4、此食物网中最复杂的一条食物链是(                  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列食物链正确的是(     )
A.草←蝗虫←青蛙B.青蛙→蛇→鹰
C.阳光→草→昆虫D.草→食草昆虫→青蛙

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