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    绿色植物在生物圈中之所以会被称为“生产者”，是因为能够进行

    [　　]

    A．

    吸收作用

    B．

    蒸腾作用

    C．

    呼吸作用

    D．

    光合作用

    答案：D
    解析：

    　　解析：绿色植物通过光合作用为其他生物提供了食物来源。


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    科目：初中生物 来源：北师大版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    下列哪种现象不是生物对环境的适应？

    [　　]

    A．

    沙漠鼠夜晚活动

    B．

    仙人掌的叶变成刺

    C．

    秋天大雁由北方飞向南方越冬

    D．

    蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松

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    科目：初中生物 来源：北师大版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，用瓶塞塞住，并用凡士林密封。

    （1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行________作用，对实验结果产生干扰。

    （2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得________，表明植物________作用释放的________与澄清石灰水发生了反应。

    （3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片________（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是________。

    （4）该实验设计的不足之处是________。

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    科目：初中生物 来源：北师大版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是

    [　　]

    A．

    在阴天或傍晚移栽植物

    B．

    移栽植物时去掉部分枝叶

    C．

    对移栽后的植物进行遮阳

    D．

    合理密植

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    科目：初中生物 来源：北师大版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    某同学在做环割枝条树皮的实验时，将一棵小树主干的树皮割掉一圈，一段时期后，这棵小树的变化是

    [　　]

    A．

    没有变化，正常生活

    B．

    伤口上方形成环形瘤状物

    C．

    死亡

    D．

    伤口下方形成环形瘤状物

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    科目：初中生物 来源：北师大版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    绿色植物对维持生物圈中的碳平衡有重要作用，右面的简图表示了调节机理。据图判断下列叙述中，错误的是

    [　　]

    A．

    图中Ⅰ表示光合作用

    B．

    图中Ⅱ表示呼吸作用

    C．

    绿色植物能完成图中Ⅰ所示过程

    D．

    只有动物才能完成图中Ⅱ所示过程

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    科目：初中生物 来源：北师大版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    下列叙述中错误的是

    [　　]

    A．

    森林为人类提供了取之不尽、用之不竭的木材原料

    B．

    森林优化了我们的居住环境

    C．

    森林是野生动物栖息的家园

    D．

    森林有利于稳定地球上的碳氧平衡和水循环

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    科目：初中生物 来源：北师大版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    须根系的特点是

    [　　]

    A．

    主根和侧根有明显区别

    B．

    无主根，由侧根组成

    C．

    由无明显区别的主根和侧根组成

    D．

    主要由不定根组成

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    科目：初中生物 来源：北师大版（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（PI）中，细胞核会被着色；将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是

    [　　]

    A．

    活细胞的细胞核能够分解PI

    B．

    死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同

    C．

    活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入

    D．

    活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入

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