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    一只花斑色的母猫生下了三只小猫，分别是白色、黑色、和花斑色．这种现象属于（　　）
    A、生长发育B、生殖
    C、遗传D、变异
    考点：生物的遗传和变异现象
    专题：
    分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
    解答：解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异．生物的遗传和变异都是普遍存在的．因此“一只花斑色的母猫生下了三只小猫，分别是白色、黑色、和花斑色”，这说明自然界普遍存在变异现象．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为两类细胞的结构示意图，请据图回答

    （1）图中属于植物细胞的是
     
    图，属于动物细胞的是
     
    图．
    （2）①写出图中所示细胞各部分结构的名称：
    A
     
    ，B
     
    ，C
     
    ，D
     
    ，E
     
    ，F
     
    ．
    ②切开番茄时，流出的红色汁液是
     
    ，它来自
     
    （填字母）．
    ③图中
     
    （填字母）可以缓缓流动．
    ④对细胞起支持和保护作用的结构是
     
    （填字母）．
    ⑤对细胞的生命活动起着控制作用，在生物遗传中也有重要作用的结构是
     
    （填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为兔的神经系统示意图，根据图回答下列问题．
    （1）填写图中各部分的名称：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （2）兔有发达的
     
    及遍布全身的
     
    ，还有发达的
     
    ，使它们能够灵敏的感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应．
    （3）图中的①一般由
     
    和
     
    等部分组成．
    （4）兔的消化系统和人相比有一个明显的不同是
     
    ，这个结构的存在有利于兔消化植物纤维．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程是（　　）
    A、光合作用B、呼吸作用
    C、蒸腾作用D、扩散作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用大写字母表示显性基因，用小写字母表示隐性基因．下列基因组成表现出的性状和基因组成AA所控制的性状相同的是（　　）
    A、AaB、aaC、BBD、Bb

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，其次，要管理好粪便．蛔虫身体细长，呈
     
    形；体表有
     
    ；有口有肛门．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为关节模式图，请据图回答：
    （1）关节通常指骨与骨之间
     
    的连结，主要是由关节面[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    三部分构成．
    （2）图中[3]内含有
     
    ，可以减少关节面之间的摩擦，关节周围以及关节内还有
     
    ，增强了关节的
     
    性和
     
    性．
    （3）人体哪些部位有关节？（请举两例，写出关节的名称）
     
    、
     
    ．
    （4）骨之间接触的部位是
     
    ．
    （5）患关节炎时，可能引起积液或积脓的部位是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1787年，有一个叫菲利普的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚蔓延开来，严重影响了当地其他生物的生长，成为当地的一大灾难．后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍．
    （1）在此资料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素的
     
    因素．
    （2）仙人掌在的澳大利亚迅速蔓延开来，严重影响了当地其他生物的生长，成为当地的一大灾害．说明生物能够
     
    环境，同时也能
     
    环境．
    （3）澳大利亚的原有生物与仙人掌之间的关系是
     
    ，引进的昆虫与仙人掌的关系是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    是所有生物生存的家园，它的范围包含
     
    下层、
     
    、
     
    的上层．

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