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    请运用所学知识，把下列相对应的内容用线连接起来。
    ①淡黄色 A．血浆   a．能运输氧气
    ②白色(很薄的一层)      B．红细胞       b．与血液凝固有关
    ③红色 C．血小板 c．有防御和保护作用
    D．白细胞 d．能运载血细胞，运输养料和废物
    ①—A—d     ②—C—b     ②—D—c    ③—B—a
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图分别为细胞分裂、分化过程模式图及西红柿植株简图，请你运用所学知识分析回答下列问题：

    （1）图中的①代表细胞的
    分裂
    分裂
    过程，②表示细胞的
    分化
    分化
    过程．
    （2）番茄果肉内含有丰富的营养物质，属于
    营养
    营养
    组织．不同的组织是由左图中
    ②
    ②
    （填数字）所示过程形成的．植物的输导组织有导管和
    筛管
    筛管
    ．植物茎中的形成层、根尖的
    分生区
    分生区
    和芽属于
    分生
    分生
    组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图分别为细胞分裂、分化过程模式图及西红柿植株简图，请你运用所学知识分析回答下列问题：

    （1）左图中的①代表细胞的
    分裂
    分裂
    过程，②表示细胞的
    分化
    分化
    过程．
    （2）番茄果肉内含有丰富的营养物质，属于
    营养
    营养
    组织．不同的组织是由左图中所示过程
    ②
    ②
    （填数字）形成的．
    （3）图中3、4、5与番茄植株的营养有关，称为
    营养
    营养
    器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学患感冒，按照医生要求吃药治疗．请运用所学知识，回答下列问题：
    （1）吃的药物首先经人的
     
    系统进入循环系统，再经
     
    循环运往全身各处细胞．
    （2）药物进入循环系统后，首先运到心脏的
     
     心房（填左或右）．最后从
     
    处穿过
     
    进入组织中．
    （3）为达到治疗效果，要定期服药，其主要原因是药物总会经消化道、皮肤和
     
    排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学知识与我们的生活息息相关，请运用所学知识回答下列问题：
    （1）为了增加营养，在食品中添加一种或几种营养素，可以预防一些群体性疾病的发生，如铁强化酱油的推广可以使儿童
     
    发病率明显下降．
    （2）医生在治疗流行性腮腺炎时，常把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内，药物需首先
     
    次到达心脏，然后再由心脏经
     
    循环才能到达患处．
    （3）有些药物常被装在淀粉制成的胶囊里服用．这其中的道理是
     
    ．
    （4）教育部号召在中小学校大力开展“豆奶工程”．从营养学的角度分析，这项工程的意义是
     
    ．
    （5）目前治疗白血病比较有效的方法是
     
    ，采取此种方法必须找到合适的供体，这是因为人体会
     
    ；目前，恶性肿瘤是当今世界上威胁人类健康的主要疾病，我们可以采取健康的生活方式来预防或延迟癌症的发生．

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