Question

【题目】某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：

①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装满同样的沙土，并编号。

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼。将这3块马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5 cm深。

③3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果。

花盆 编号	培养条件			实验结果
	温度	光照	水分
1	20℃	充足	适量浇水
2	20℃	黑暗	适量浇水
3	0℃	充足	适量浇水

（1）该小组实验的目的是研究________和________因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有_____组对照实验。如果1号、3号是一组对照实验，其变量是________。

（2）你认为该实验设计是否存在缺陷?_______，请说明理由：________________________。

（3）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组（4号花盆），你认为这一实验组的培养条件是温度________℃；光照_________；大量浇水且堵死排水孔。

Answer 1

【答案】温度 光照 两 温度 是 每种条件下只提供一块马铃薯，易出现偶然性 20 充足

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。

（1）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。1号和2号形成一组对照实验，实验的变量是光照，1号和3号形成一组对照实验，实验的变量是温度。因此，该小组实验的目的是研究温度和光照因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有两组对照实验。如果1号、3号是一组对照实验，其变量是温度，其它的实验条件相同。

（2）探究实验时生物的样本数量要适中，数量过少易出偶然性。因此，该实验设计是存在缺陷，理由是每种条件下只提供一块马铃薯，易出现偶然性。

（3）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组（4号花盆），实验的变量是氧气，其它的实验条件相同，这一实验组的培养条件是温度20℃；光照充足；大量浇水且堵死排水孔，使其被淹，导致缺氧，无法进行呼吸而死。