精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
6.如图是蚯蚓的生态示意图,请分析回答:
(1)从图中可以看出,蚯蚓的身体都是由许多彼此相似的[2]体节构成的,这一特点对其生活的好处是可以增强运动的灵活性.
(2)用手触摸蚯蚓的体表,会有黏滑的感觉,这是因为其体表有黏液,黏液有利于蚯蚓的减小摩擦(减小摩擦)和溶解氧气(溶解氧气).
(3)用手触摸蚯蚓身体的表面,会有粗糙不平的感觉,这是因为蚯蚓身体的腹面有许多刚毛,该结构对于蚯蚓的运动起到辅助作用.
(4)如果将蚯蚓从其生活环境中小心取出,然后放在干燥的沙土中,一段时间后将会发生什么现象?请简要分析说明:体壁干燥、氧气不能溶解,导致蚯蚓不能呼吸,窒息而死.

分析 蚯蚓属于环节动物,身体有许多相似的环状体节构成,靠近身体前端有几个体节愈合形成一个宽大且光滑的环带;蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气中的氧气.据此分析解答.

解答 解:(1)蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节组成.身体分节可以增强运动的灵活性.
(2)蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的,这有利于蚯蚓进行呼吸.同时也可以减小摩擦.
(3)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用.因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛.用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起,这些突起是刚毛.
(4)将蚯蚓放在干燥的沙土中,发现蚯蚓会很快死亡,原因是蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的.若将蚯蚓放在干燥环境中,体壁干燥、氧气不能溶解,导致蚯蚓不能呼吸,窒息而死.
故答案为:(1)2体节;可以增强运动的灵活性
(2)减小摩擦;溶解氧气
(3)粗糙不平;刚毛;运动;
(4)体壁干燥、氧气不能溶解,导致蚯蚓不能呼吸,窒息而死

点评 解答此类题目的关键是理解蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.微山湖是江北最大的淡水湖,有“日进斗金”的美誉,下列有关微山湖的描述中属于生态系统的是(  )
A.微山湖中的所有生物B.微山湖中的水生植物和水生动物
C.微山湖中的全部鲤鱼D.微山湖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.植物通过光合作用,将光能转变成储存在有机物中的化学能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.下表是某家庭成员某些特征的调查结果.请根据调查结果及所学知识,回答下列问题:
组别调查项目父亲母亲女儿
1眼睑特征双眼皮双眼皮单眼皮
2有无耳垂有耳垂有耳垂无耳垂
3有无白化病正常肤色正常肤色白化病
(1)调查表中涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征,在遗传学上称为遗传,决定这些特征的最小单位称为基因.
(2)表中显示父母均为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象称为变异,引起该现象的原因是发生遗传物质变化.
(3)由表中第2组可以判断出有耳垂是显性性状.
(4)如果肤色正常由显性基因D控制,白化病由隐性基因d控制,则在该家庭中,父亲的基因组成为Dd,女儿的基因组成为dd;若这对夫妇再生一个孩子,则孩子肤色正常的几率为75%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.(1)在生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的.
(2)食物链的开始总是植物,即食物链是从生产者_开始的,食物链不包括生态系统中的分解者.(选填生产者或分解者或消费者)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.克隆羊多莉有三个母亲,与它共同特征最多的是(  )
A.供卵细胞母羊B.供核母羊C.代孕母羊D.三只母羊同样多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列物质中,能被肾小管全部重吸收的是(  )
A.B.无机盐C.葡萄糖D.尿素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.”此诗句中影响生物的非生物因素主要是(  )
A.B.温度C.D.空气

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.一个基因决定一种性状.×.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案