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7.饲养员在给猴子喂食时,不慎把一个甜薯掉进了水池,一只猴子发现后从水池中捞起了这只甜薯.过了一些日子饲养员发现给猴子喂食后,有的猴子会拿甜薯到水池边擦洗,而不再吃沾满泥土的甜薯.据此,请分析回答:
(1)猴子的这种表现属于学习行为.
(2)上述事例中,若饲养员是同时给猴子和黑猩猩喂食,则它们中谁可能较早的学会到池边擦洗甜薯?
(3)试设计一个方案,对自己的猜想进行验证.

分析 动物的行为多种多样,从行为获得的途径来看,动物的行为大致可分为先天性行为和学习性行为,从行为的目的看,动物行为可分为生殖行为、防御行为、取食行为等.

解答 解:(1)动物建立学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.猴子拿甜薯到水池中擦洗,再也不吃沾满泥土的甜薯了,是出生后才有的,通过学习模仿得来的行为,属于学习行为.
(2)动物越高等,学习能力越强,黑猩猩与人的亲缘关系最近,所以比猴子高等,所以最先学会洗甜薯;
(3)分别选择年龄相似一只猴子和一只黑猩猩,隔离喂养,把一个甜薯扔进了水池,观察多长时间学会;
故答案为:(1)学习
(2)黑猩猩
(3)分别选择年龄相似一只猴子和一只黑猩猩,隔离喂养,把一个甜薯扔进了水池,观察多长时间学会

点评 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点.

练习册系列答案
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(2)几个月下来,毛白杨长粗了一圈.这是由于茎中形成层的活动,使树干不断长粗.
(3)“根深方能叶茂”,根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长使毛白杨的根不断向地下伸长.
(4)养护期间要定期松土施肥,多施含氮的无机盐,毛白杨枝叶会更加繁茂.
(5)毛白杨的生长需要水,同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分,蒸腾失水的“门户”是气孔.
(6)美国物理学家费曼这样说过:“树的构成材料居然主要是空气.你把树焚烧了,树就会化作原来的空气,在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热.”这阐述了光合作用的物质转化是无机物二氧化碳和水转化成有机物;能量转化是太阳光能转化成贮存在有机物中的能量.
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③乙枝条去掉顶芽,保留相邻的侧芽;
④丙枝条保留顶芽,去掉相邻的侧芽.

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