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    某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培实验，并在一晴天内对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定．下列曲线能正确表示测定结果的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：光合作用的概念,呼吸作用的概念
    专题：
    分析：温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行．
    解答：解：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧气；
    呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；
    在0-6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，而6-18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18-24时为黑夜时间，与0-6时的情况一样，二氧化碳浓度逐渐升高．
    故选：C．
    点评：植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用．
    练习册系列答案
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    生命是美好的，人类的新生命开始于（　　）
    A、胎儿B、新生儿
    C、受精卵D、卵细胞

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    李大爷去年患上糖尿病，一年来主要依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定．李大爷在进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地颤栗，而后感觉到疼痛．“颤栗”是一种反射活动，完成该过程的神经结构--反射弧见图．请分析回答下列问题：
    （1）结构a在反射弧中的名称是感受器，其功能是
     
    ．
    （2）结构b是由
     
    及相应的肌肉组成的．
    （3）李大爷的痛觉是在
     
    产生的，这说明脊髓具有
     
    功能．
    （4）若B处受到损伤，刺激A处，b无反应；刺激c处，b有反应．说明神经d的功能
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在用显微镜观察写有“P“字的玻片标本，视野中看到的图象是（　　）
    A、PB、qC、dD、b

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    森林资源是取之不竭的，我们可以任意砍伐．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图回答问题：
    （1）如图为
     
    示意图．
    （2）物质①为
     
    ，②为
     
    ，③为
     
    ，④为
     
    ．
    （3）该叶片除了能进行光合作用外，还能进行
     
    、
     
    ．
    （4）二氧化碳是光合作用的原料，对植物而言，二氧化碳浓度越大，植物光合作用制造的有机物就越多；可对人类而言，二氧化碳量过大，会破坏生物圈中
     
    平衡，严重危害人体健康．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物分解有机物释放能量，供其各种生命活动的需求，如
     
    、
     
    、
     
    等所需能量都来自呼吸作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色开花植物与高等动物比较，植物细胞独具有的结构是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据生态系统能量流动的特点，在一般情况下，草原生态系统中由草、昆虫、青蛙、蛇和鹰构成的食物链中，数量上最多和最少的生物是 （　　）
    A、蛇和鹰B、草和青蛙
    C、草和昆虫D、草和鹰

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