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探究种子菜豆萌发的环境条件,如表格所示:
烧杯种子所处环境实验结果
不放水,置于25℃橱柜中种子不萌发
放适量水,置于25℃橱柜中种子萌发
放适量水,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
将种子全部浸泡在水中,置于25℃橱柜中种子不萌发
(1)①号与②号为一组对照实验,对照组是
 
,说明种子萌发需要
 

(2)②号与③号为一组对照实验,对照组是
 
,说明种子萌发需要
 

(3)②号与④号为一组对照实验,对照组是
 
,说明种子萌发需要
 
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;分析表格中的实验设计可知,该实验设置了三组对照实验:1号瓶和2号瓶、3号瓶和2号瓶、4号瓶和2号瓶,变量分别是水分、温度、空气.
解答:解:为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使这两种环境中除实验变量不同外,其它条件都相同;即每组对照实验一般只设一个实验变量,并对每个变量设置对照组.例如1号瓶和2号瓶是一组对照实验,变量是水分,对照组是2号瓶.比较2号瓶和1号瓶的结果,说明种子的萌发需要一定的水分.比较2号瓶和3号瓶的结果,说明种子的萌发需要适宜的温度.比较2号瓶和4号瓶的结果,说明种子的萌发需要充足的空气.
故答案为:(1)②;一定量的水分;
(2)②;适宜的温度;
(3)②;充足的空气
点评:掌握探究实验变量的惟一性,以及种子萌发的外界条件.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

家蚕的发育过程与蝗虫的发育过程相比,相同之处是(  )
A、都是有性生殖,不完全变态发育
B、都是有性生殖,完全变态发育
C、都经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
D、都是有性生殖,变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关试管婴儿的知识,叙述错误的是(  )
A、试管婴儿这项技术可以帮助一些不能生育的夫妇实现想要孩子的愿望
B、试管婴儿是用人工方法将精子和卵细胞分别从人体内取出,在体外受精
C、体外进行早期胚胎发育,将胚胎移植到子宫内发育成胎儿
D、试管婴儿就是在试管内培育出一个孩子

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面关于“绿色植物光合作用发现”的有关材料和图解,并结合所学知识分析回答下列问题:
材料一:A图中显示,17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水.5年后,柳树长到了82千克,而称一下泥土的重量,大约只减少了90克.
材料二:B图中显示,18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠,在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物,且都供给足够的食物和饮水.他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活,而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了.

(1)在海尔蒙特的实验中,泥土的重量减少了90克,而柳树的重量大约增加了79.5千克,这一事实说明不是植物体建造自身的主要材料
 

(2)柳树通过根吸收的水分大部分都通过
 
作用散失到大气中了.这能否说明水分也不是柳树身体内的主要成分
 

(3)从材料二的实验中可以得出的结论是
 

A.光是植物进行光合作用的必要条件   B.光合作用制造了有机物
C.光合作用制造了氧气   D.二氧化碳是植物进行光合作用的必需料
(4)结合所学知识,请你解释“与植物在一起的小白鼠能够长时间正常的生活”的原因:
 

(5)后来双有许多科学家重做了普利斯特利的实验,可结果是有一部分人没有做成,在他们的实验中和植物放在一起的小白鼠也很快就死去了.请你帮他们分析一下,他们实验不成功的最可原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“比较不同果蔬中维生素C的含量”的实验中,检测维生素C方法和出现的现象是(  )
A、燃烧、出现灰色物质
B、滴加碘液、呈现蓝色反应
C、滴加双缩脲试剂、呈现紫色反应
D、滴加0.01%的高锰酸钾溶液、呈现褪色反应

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科目:初中生物 来源: 题型:

达尔文生物进化理论的核心是自然选择学说,它是通过
 
来实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

正常人体细胞中有23 对染色体,正常精子内染色体的种类可表示为(  )
A、22+X
B、22+X或22+Y
C、23+Y
D、22+Y

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列反射属于复杂反射的是(  )
A、有异物从眼前飞过迅速眨眼
B、同学们听到上课铃声迅速走进教室
C、婴儿吃奶时的动作
D、针刺上肢引起的缩手

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科目:初中生物 来源: 题型:

一般的贫血患者平时需要多吃一些
 
 
含量丰富的食物.

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