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以下叙述不符合变异原理的是(  )
A.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦
B.给大棚里种植的花生勤施肥,浇水,并增加光照时间,使花生高产
C.世界杂交水稻之父袁隆平培育出多个高产而优质的杂交水稻新品种
D.用一种药剂处理甜菜幼苗,使其染色体数量加倍,可以提高其含糖量
变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性.根据引起变异的原因,变异包括遗传的变异和不遗传的变异:由遗传物质发生变化引起的变异是遗传的变异,由环境因素引起的变异由于遗传物质没有变化,这种变异不能遗传给后代,是不遗传的变异.
A、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦、体现了亲子代之间在性状上的差异性.因此是变异,故不符合题意.
B、给大棚里种植的花生勤施肥,浇水,并增加光照时间,使花生高产,是花生的生长发育现象,不是变异,故符合题意.
C、世界杂交水稻之父袁隆平培育出多个高产而优质的杂交水稻新品种,是遗传物质发生了改变引起的可以遗传的变异.故不符合题意.
D、用一种药剂处理甜菜幼苗,使其染色体数量加倍,可以提高其含糖量,是遗传物质发生了改变引起的可以遗传的变异.故不符合题意.
故选B.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?东莞)以下叙述不符合变异原理的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?福州)如图是“生物圈碳-氧平衡”示意图,分析回答:

(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是
光合作用
光合作用
作用、B是
呼吸
呼吸
作用.
(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是
A
A
.(填字母)
(3)以下叙述不符合事实的是(  )
A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳-氧平衡
(4)在维持生物圈碳-氧平衡方面,人类可以做些什么?
植树等
植树等

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“生物圈碳-氧平衡”示意图,分析回答:
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(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是
 
作用、B是
 
作用.
(2)以下叙述不符合事实的是
 

A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳-氧平衡
(3)温室效应的主要原因是大气中二氧化碳的含量增加,因此人们开始提倡“低碳生活”,请你写出一条关于“低碳生活”的建议.
 

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科目:初中生物 来源:2011年广东省中考生物模拟试卷(四)(解析版) 题型:选择题

以下叙述不符合变异原理的是( )
A.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦
B.给大棚里种植的花生勤施肥,浇水,并增加光照时间,使花生高产
C.世界杂交水稻之父袁隆平培育出多个高产而优质的杂交水稻新品种
D.用一种药剂处理甜菜幼苗,使其染色体数量加倍,可以提高其含糖量

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