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【题目】在下列能杀死或抑制微生物生长繁殖的方法中,哪类方法不能用作食品保存( )

A.控制调节储存食品的温度条件

B.减少控制食品中的水分含量

C.减少或去除食品中的有机物含量

D.控制调节食品储存环境中的氧含量

【答案】C

【解析】

食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖,传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。

A.细菌、真菌的生活需要适宜的温度。低温能抑制细菌真菌的生长繁殖,从而延长保质期,达到食品保存的目的,A不符合题意。

B.细菌、真菌的生活需要水分。减少控制食品中的水分含量,能抑制细菌真菌的生长繁殖,从而延长保质期,达到食品保存的目的,B不符合题意。

C.细菌、真菌的生活需要有机物,减少或去除食品中的有机物含量可以抑制细菌真菌的生长繁殖,但是也失去了保存食品的意义,C符合题意。

D.有的细菌真菌需要氧气,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制,控制调节食品储存环境中的氧含量,能抑制细菌真菌的生长繁殖,从而延长保质期,达到食品保存的目的,D不符合题意。

练习册系列答案
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【题目】下列对蝗虫外骨骼功能的叙述,错误的是( )

A.保护内部柔软器官;B.支持体内器官;

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【题目】下面是最早发现抗生素一一青霉素的弗菜明先生所进行的探索过程。观察及对问题的认识:培养细菌的培养基中,偶然生出青霉素,在其周围的细菌没有生长。为什会出现这种现象呢?

他作出假设:?

进行实验:把青霉素放在培养液中培养后,观察这些营养液对细菌生长的影响。

结果:培养液阻止了细的生长和发育。弗菜明在持续研究中分离出了这种抑菌物质,并命名为青霉素。请你根据上述探索过程回答下列问题:

(1)作为这一实验的假设最为恰当的是_____

A.青霉素污染了细菌生长的培养基

B.青霉素可能产生了不利于细菌生长繁殖的物质

C.青霉素能产生有利于人类的物质

D.青霉素可能产生了有利于细菌生长繁殖的物质

(2)青霉和细菌的关系是____(填“竞争”、“捕食”、“寄生”、“共生”中的一种)。

(3)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生而不是由培养液的培养基产生的,则应进一步设计实验,其实验方法是____

(4)若实验结果为____。则能充分证明____

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【题目】在贫瘠的土地上,小麦生长不好而大豆却生长较好,这是由于:(

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【题目】通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。下列相关叙述中正确的是(

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B.增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用

C.夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用

D.增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用

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【题目】下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的一组是(  )

①蚯蚓—体壁 ②蝗虫—气门 ③鲫鱼—鳃 ④家鸽—肺和气囊 ⑤鲸—肺

A.①②④B.①④⑤C.①②③D.①③⑤

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【题目】已知面颊上的酒窝是由显性基因控制的(显性基因用A表示,隐性基因用a表示)。有一对有酒窝的夫妻生了一个有酒窝的女孩和一个无酒窝的男孩。据此回答下列问题。

(1)有酒窝和无酒窝是一对______

(2)这对夫妻所生的女儿与父母的性状相同,这种子代与亲代在性状上的相似性称为______;儿子的性状与父母不同,这种子代与亲代在性状上的差异性称为______

(3)有酒窝女儿可能的基因组成是_____;无酒窝儿子的基因组成是______

(4)基因是具有遗传效应的______片段,父母控制性状的基因是以______为“桥梁"传递给子女的。

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