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    7．反射弧由感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器五个部分组成．

    分析 人体调节生命活动的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧．

    解答 解：人体生命活动的调节是通过反射活动实现的．反射弧是完成反射的神经结构，反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．如下图所示：


    反射弧不完整，反射活动就无法进行．
    故答案为：神经中枢．

    点评 掌握反射弧的五部分结构．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠．√．（判断对错）

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    18．如图是表示染色体和DNA之间关系的示意图，请根据图回答：

    （1）图中的A表示的是染色体；B表示的是蛋白质；C表示的是DNA．
    （2）在〔C〕上，有许多具有控制生物性状的小片断叫做基因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．缺乏维生素A，会患下列哪项疾病（　　）
    A．脚气病B．佝偻病C．夜盲症D．坏血病

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．小霞同学午饭摄入的食物中，糖类大约140g，脂肪大约50g，蛋白质大约100g，还有水、无机盐、维生素等．上述食品中含总能量为6061.5kJ．

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    12．为了探究环境对植物生长有重要的影响，甲、乙、丙三位同学分别设计了如下图所示的一个实验方案．试分析回答下列问题：
    装  置对           象土    壤阳 光温 度
    甲A一株健壮的小麦幼苗营养丰富充 足常 温
    B一株健壮的小麦幼苗缺乏营养阴 暗低 温
    乙A一株健壮的小麦幼苗营养丰富充 足常 温
    B一株健壮的小麦幼苗营养丰富阴 暗常 温
    丙A一株健壮的小麦幼苗营养丰富充 足常 温
    （1）你认为甲、乙、丙三位同学哪个的设计比较合理些？乙同学．
    （2）从乙同学的实验设计中，可以由此分析出他设计实验的目的是想探究阳光
    对生物生长的影响．
    （3）甲同学的设计问题在于：有三个变量．
    （4）丙同学的设计问题在于：没有设对照．
    （5）若要只通过一次实验就获取比较准确的实验结果，请你改进甲、乙、丙三位同学
    在实验设计中存在的一处共同不足之处：增加各组中小麦幼苗的数量 （株数），以避免实验的偶然性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．正常男女体细胞中染色体数目分别是（　　）
    A．22对+XX  22对+XYB．22对+XY   22对+XX
    C．23对+XX   23对+XYD．23对+XY   23对+XX

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．免疫分为非特异性免疫和特异性免疫两种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    17．周围同学的近视眼基本上属于假性近视，可以通过注意用眼卫生和配戴凹透镜来进行调节．√（判断对错）

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