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如图是肾单位结构模式图,请据图回答:
(1)血液从[
 
]
 
滤过到[
 
]
 
成为原尿.
(2)原尿经过[
 
]
 
 
作用,形成尿液.
(3)与[3]内液体相比,[6]内液体不含
 

(4)与原尿相比,尿中不含
 
,因为
 

(5)尿的形成包括
 
 
两个过程.
考点:肾脏的结构和功能,尿液的形成
专题:
分析:图中的1肾动脉,2入球小动脉,3肾小球,4出球小动脉,5肾小囊,6肾小囊腔,7肾小管.
尿的形成包括肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用:
血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;
当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液.
解答:解:据分析可知:
(1)血液从3肾小球滤过到6肾小囊腔内,形成原尿.
(2)原尿流经7肾小管时,经过肾小管的重吸收作用后,形成尿液.
(3)3肾小球内的液体是血液,6肾小囊腔内的液体是原尿,由于肾小球不能滤过血细胞和大分子大分子蛋白质,因此原尿中没有大分子蛋白质和血细胞.
(4)由于在形成尿液时,7肾小管把原尿中全部的葡萄糖都吸收了,因此尿液中没有葡萄糖.
(5)尿的形成包括肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用两个过程.
故答案为:(1)3肾小球;6肾小囊腔;
(2)7肾小管;重吸收;
(3)血细胞和大分子蛋白质;
(4)葡萄糖;肾小管重吸收了全部的葡萄糖;
(5)肾小球的滤过;肾小管的重吸收.
点评:回答此题的关键是明确尿的形成过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

河蚌,又名河歪,河蛤蜊、鸟贝等,属于软体动物门辮鳃纲蚌科,是一种普通的贝壳类水生动物.河蚌体内能形成珍珠的结构是(  )
A、贝壳B、外套膜
C、珍珠层D、斧足

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)填写下表,比较青蛙和蜥蜴的特点.
特  征 青    蛙 蜥  蜴
生活环境 水陆两栖 陆地
皮肤和覆盖物 皮肤裸露 体表覆盖鳞片
呼吸器官 肺、皮肤辅助呼吸
体温 变温 变温
生殖发育 体外受精、体外发育 体内受精,卵生
(2)通过以上青蛙与蜥蜴的对比,你能得出什么结论?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统各组成部分之间的关系,请分析回答.
(1)A、B、C代表生态系统中的生物部分,A表示
 
者,B表示
 
者,C表示
 
者.
(2)生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做
 

(3)生态系统的组成成分中除生物部分外,还有非生物部分,如
 
等.
(4)在一个淡水生态系统中,水蚤以微小的藻类植物为食,小鱼以水蚤为食,鱼鹰以小鱼为食.如果水中含有某些在生物体内难以分解、无法排出的有毒物质,有毒物质含量最高的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

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科目:初中生物 来源: 题型:

由于动物的生活环境日趋恶化,动物界决定开一场有纪念意义的花样运动会,特邀人类去观看,以唤起对生存环境的关注.许多动物积极报名参加,有鲫鱼、章鱼、蚯蚓、狼、大雁、鹦鹉、蜜蜂等.比赛将在陆地、空中、水中三个运动场地同时进行.运动会于6月5日举行.只见狼在赛场上快速向前奔跑,蚯蚓快速爬向终点,一群大雁在空中飞行,鲫鱼在水中游泳…参赛的各个动物都在奋力拼搏.观众席上呐喊声、助威声响成一片.在随后进行的自由表演项目中,又出现了令观众耳目一新的情景,各种有惊无险的场面,令人叹为观止:两只狼为争夺一块肥肉在搏斗,战败者只要躺在地上,把咽喉都暴露在对手面前,一场“恶仗”就会立即平息;鲫鱼在水中吐着泡泡,能在不同的水层中停留;蚯蚓在土壤中活动,地面上的落叶被蚯蚓取食干净;鹦鹉在唱歌;蜜蜂在空中表演圆形舞…在最后进行的颁奖会上,老虎给所有的参赛者都颁发了奖品.
根据以上材料,分析回答:
(1)鹦鹉唱歌是
 
行为.自由表演中,属于先天性行为的有
 
(列举两例).
(2)参赛队伍中,具有社会行为的是
 

(3)大雁和蚯蚓的主要运动方式分别为
 

A.奔跑、蠕动   B.飞行、攀缘    C.飞行、蠕动    D.跳跃、爬行
(4)鲫鱼在水中游泳,关于其尾鳍的主要作用的叙述,正确的是
 

A.维持鱼体平衡   B.维持鱼体的直立状态   C.帮助鱼体转换方向   D.产生前进东路,控制前进方向
(5)《寂静的春天》所描述的世界
 

A.能减少动物对人类的危害   B.是自然灾害造成的   C.是人类乱捕滥杀野生动物所造成   D.有利于人类的生存.

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科目:初中生物 来源: 题型:

材料:2003年,我国大面积爆发非典型肺炎,退休教授姜素椿不幸也感染非典型肺炎.患病后,姜教授在自己身上大胆试验,利用注射“非典”康复患者的血清来抵抗和消灭SARS病毒,最后战胜了病魔,很快康复出院,为救治“非典”病人开辟了一条新路.
(1)由材料可以看出,注射“非典”康复患者的血清可以抵抗和消灭SARS病毒,是因为康复患者的血清中存在
 

(2)在免疫学上,“SARA”病毒相当于
 
,进入“非典”病人人体后,刺激
 
细胞产生抗体,人们可根据此研究制造出“非典”疫苗,给易感人群进行
 
,从而使人获得免疫力,这属于
 
免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,分别把一段绿色枝条按如图装置放在3、4两个锥形瓶内,在4号瓶内放清水,3号瓶内加入氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳),把它们在黑暗处放置一昼夜,然后移到光下照射几小时,分别从每个瓶中剪下一片绿叶,放在酒精里隔水加热,脱去叶绿素,用清水漂洗干净,再滴上碘液.
(1)[
 
]号锥形瓶中的叶片经过处理能够显示蓝色,这证明植物的光合作用需要
 

(2)用文字写出光合作用的表达式
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

与四腔相连的血管
(1)左心室连通
 
        
(2)左心房连通
 

(3)右心房连通
 
 
回收头部及上肢的血液,下肢及腹部的血液汇总流入
 

(4)右心室连通
 

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