分析 在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,叫生态平衡.
解答 解:(1)生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.生态系统通过自我调节来维持这种相对稳定,但这种自动调节能力有一定限度.当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.当麻雀数量大量减少时,蝗虫因天敌减少,蝗虫的数量增加;当地的牧民大量捕猎狼后,野兔的天敌减少,野兔的数量将会大增,草的数量因野兔的数量增多而减少,与牛羊争食牧草,加速了草场的退化.通过以上分析可知,某种动物数量的变化,会对其他生物产生影响,生态系统中的各种生物之间存在着相互依赖和相互制约的关系.因此,在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.
在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.
故答案为:(1)不能;数量;所占的比例;
(2)自动调节;
点评 解答此类题目的关键是理解食物链和食物网中各种生物之间的关系以及生态平衡的概念.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
种子数量 | 光照 | 温度 | 水分 | 空气 |
30粒 | 有光 | 30℃ | 适量 | 通风 |
30粒 | 有光 | 10℃ | 无水 | 通风 |
A. | 光照 | B. | 水分 | C. | 温度 | D. | 空气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用需要光 | B. | 光合作用产生淀粉 | ||
C. | 水是光合作用的原料 | D. | 二氧化碳是光合作用的原料 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素能促进幼年动物的个体发育 | |
B. | 甲状腺能分泌甲状腺激素 | |
C. | 甲状腺激素能促进蝌蚪长成甲状腺 | |
D. | 碘是甲状腺激素的重要成分,加碘可以解决蝌蚪发育为成蛙 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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