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    以下性状是相对性状的是（　　）
    A、羊的长毛和短毛
    B、豌豆的高茎和矮茎
    C、紫茉莉的红花和白花
    D、人的有耳垂和无耳垂
    考点：生物的性状和相对性状的概念
    专题：
    分析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，分析作答．
    解答： 解：A、羊的长毛和短毛是羊毛性状的不同表现形式，为相对性状．
    B、豌豆的高茎和矮茎是豌豆茎的性状的不同表现形式，为相对性状．
    C、紫茉莉的红花和白花是紫茉莉花的性状的不同表现形式，为相对性状．
    D、人的有耳垂和无耳垂是人耳垂性状的不同表现形式，为相对性状．
    故选：ABCD
    点评：解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状和性状的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    微生物的主要活动场所是（　　）
    A、岩石B、荒漠C、矿山D、土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于科学探究和叙述不正确的是（　　）
    A、在科学探究中，各个探究步骤的顺序是绝对不能改变的
    B、科学探究通常开始于观察
    C、在科学探究中，一般设计对照实验
    D、在科学探究中，要坚持实事求是的科学态度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    河蚌、青蛙、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（　　）
    A、鳃、肺、体壁、气管
    B、鳃、肺、气管、体壁
    C、鳃、体壁、肺、气管
    D、肺、鳃、体壁、气管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象的出现，虽然与温度有关，但主要的原因不是温度的是（　　）
    A、快速降温时植物受冻害
    B、蝉在24℃以上才开始鸣叫
    C、夏季雪兔换上棕黄色的毛
    D、青蛙在冬天潜入泥中冬眠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的分类单位按照从小到大的排列顺序是（　　）
    A、界、纲、科、门、属、目、种
    B、界、门、纲、目、科、属、种
    C、种、科、属、纲、门、目、界
    D、种、属、科、目、纲、门、界

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某探究性学习小组调查了A、B两地区棉田害虫棉铃虫和它的天敌蜘蛛的数量变化情况，结果如下表，分析下表回答问题：
     日期 A区  B区 
    蜘蛛（只）  棉铃虫（只） 蜘蛛（只）  棉铃虫（只）
    8月6日   45  81  14  67
     8月16日  63  126  31  102
     8月17日  不施用杀虫剂甲胺磷  施用杀虫剂甲胺磷
     8月26日  70  154  2  52
     9月6日  90  70  4  97
     9月16日  94  32  13  206
    （1）写出该棉田生态系统中的一条食物链
     
    ．
    （2）A区8月26日后，棉铃虫逐渐减少的原因是
     
    B区施用了农药甲胺磷，但不久棉铃虫增长至比施药前还多，原因是
     
    ．
    （3）A、B两区相对照，能说明生态系统本身有
     
    能力．你能得到什么启发？
     

    （4）如图是荷兰一家培育出的一批牛，这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白．培育这种牛所采用的现代技术是
     
    ，而这种牛的乳房被称为
     
    ．
    （5）蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类，判断的依据是它具有
     
    的特点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是检验呼出气体的实验装置，请根据实验情况回答下列问题．
    （1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气动作．吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管．进行多次后，
     
    （填“A”或“B”）
    试管内的石灰水变浑浊了．证明呼出的气体中含
     
    ．
    （2）在实验中设置A试管的目的是
     
    ．
    （3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    林奈为了避免生物命名的混乱，创立了双名法，一种生物的学名应该由哪两部分组成（　　）
    A、科名和属名
    B、属名和种名
    C、种名和命名人的名字
    D、种名和科名

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