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【题目】下图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图,下列叙述正确的是

A. a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳

B. b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分

C. d步骤用碘液染色,叶片遮光部分将变蓝色

D. 该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所

【答案】B

【解析】a步骤是把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存,A错误;b步骤用黑纸从上下两面遮住,实验中的变量是光,因此叶片同一部分,B正确;d步骤用碘液染色,叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后变蓝色;遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色,C错误;本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光,不能验证叶绿体是光合作用的场所,D错误。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是小华同学的一些饮食习惯,请你帮他分析一下:

(1)从A图看,小华若长时间不吃蔬菜,将有可能因缺乏维生素________而出现牙龈出血等症状.

(2)从B图看,小华不喜欢吃鱼是不良的饮食习惯,因为鱼肉中含有较多易于消化吸收的优质________,该物质是构成人体细胞的基本物质,它在小肠内被彻底分解的最终产物是________

(3)从C图看,小华爱吃的薯条和炸鸡块属于高脂肪食品,含有较多的________,青少年若长期食用易患肥胖症,请你再列举一种高脂肪食品:________

(4)从D图看,小华不吃早餐就去上学,可能会出现头晕、心慌、注意力不集中等症状,原因是他血液中的________浓度过低.

(5)小华学习了《合理膳食》后尝试给自己设计的一份早餐如下:一块面包、一个鸡蛋、一杯鲜牛奶、适量的蔬菜和水果.其中:面包富含人体主要的能源物质是________;牛奶富含的维生素D能促进________的吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将一株天竺葵至于黑暗环境一昼夜,然后移至光下,下图为天竺葵植株随光照强度增强CO2吸收(释放)量发生变化的坐标曲线图。下面说法错误的是

A. 在O—B段,随着光照增强天竺葵植株的光合作用强度越来越强

B. 在B点时,天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度

C. 在C点时,天竺葵植株积累的光合产物有机物最多

D. 在D点时,天竺葵植株叶片制造的有机物可通过筛管运输到根茎部位

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】酗酒常会导致___________疾病和_________疾病,增加许多危险;烟草燃烧时会产生许多有害物质

________、焦油等,主要损害人的________系统;吸毒会损害人的_________系统,降低_________功能,使心肺受损,严重导致死亡,并严重危害社会。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,有关生物与环境所蕴含的科学知识不相对应的是

A. “落花不是无情物,化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环

B. “千里之堤,毁于蚁穴”,形象地说明生物影响环境

C. “螳螂捕蝉,黄雀在后”,该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”

D. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】具有根、茎、叶、花、果实和种子6种器官的植物是( )

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为某生物体内生物一项生命活动的过程示意图,下列有关说法正确的是( )

A. 该过程表示动物细胞的分化过程

B. 该过程中发生了遗传物质的复制与平分

C. 该过程中细胞膜一细胞质的变化最明显

D. 该生物体的所有细胞都能进行此过程

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体心脏中左石两个“泵”同时协同工作,为血液循环提供动力。甲图表示心脏某阶段工作示意图,乙图为人体下肢示意图。请据图回答。

(1)在甲图中,[](填数字)所示心腔壁最厚,利于将血液泵至全身。

(2)甲图所示为心室收缩阶段,此时①与②、③与④之间的瓣膜___________(填“开放”或“关闭”),动脉瓣开放,血液由心室流向___________

(3)若在野外不慎被毒蛇咬伤,伤口在B处(如图乙所示),我们在拨打急救电话“______”后,可用鞋带(或其他物品)暂时捆扎在图乙中的___________(填字母)位罝,能有效防止毒液随血液扩散到全身。为避免局部组织坏死,每隔15—20分钟,应将鞋带放松12分钟。

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【题目】下列能进行分裂生殖的生物是(

A. 变形虫 B. 水螅 C. 酵母菌 D. 青霉

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